Студопедия — ИТОГ ПЕРВОЙ ЧАСТИ КУРСА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИТОГ ПЕРВОЙ ЧАСТИ КУРСА






1. Очень важно понять, что именно сформированное у нас мировоззрение является причиной наших страданий. Лучший и единственно верный способ изменить мировоззрение – это обучение и правильное общение.

2. Чтобы научиться видеть мир совершенным образом, необходимо принять ВЕДЫ – знание исходящее от Самого Бога, ибо только Он является источником непогрешимого и совершенного знания, способного помочь нам. Запредельное знание невозможно постичь при помощи своих несовершенных чувств и ума.

ВЕДЫ можно постичь, только поставив себя в смиренное положение, которое на практике выражается в том, что искренний ученик принимает прибежище у истинного духовного учителя.

4. Истинный духовный учитель обладает следующими качествами:

- он осознал заключения священных писаний, тщательно изучив их, и способен убедить других в этих выводах;

- он принял прибежище у Господа и утвердился на духовном уровне;

- он равнодушен к соблазнам материального мира;

- он принадлежит к цепи ученической преемственности – парампаре.

5. В книгах Его Божественной Милости А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупады содержится суть всей философии Вед. Изучив эти книги под руководством «ныне действующих» духовных учителей, любой человек сможет достичь совершенства своей жизни. Поэтому очень важно развить привычку ежедневно читать и изучать эти книги.

6. Ученик сможет получить трансцендентное знание, если он:

- не будет лениться, а наоборот будет прилагать усилия, работая над собой;

- желает слушать истинного духовного учителя с открытым сердцем и со смирением;

- размышляет над услышанными знаниями и смиренно задает вопросы, желая лучше понять услышанное;

- готов служить духовному учителю;

- проявляет покорность в исполнении наставлений духовного учителя;

- имеет твердую веру в духовного учителя;

- предан Всевышнему Господу.

7. Господь, являясь источником трансцендентного знания, уполномочивает Своих преданных передавать это знание в соответствии с законом ученической преемственности, желая помочь обусловленным живым существам вернуться назад домой к Богу. Более всего ученик соприкасается с дикша и шикша-гуру, поэтому они играют наиболее важную роль в его жизни. Ученику надо научиться такому видению, что Сам Господь воплотился перед ним в форме одного дикша-гуру и многих шикша-гуру. В этом заключается их единство. В то же время, не отвергая их онтологического равенства, ему следует знать, что каждый из них исполняет свои функции. Дикша-гуру является «изначальным» или «настоящим» духовным учителем. Шикша-гуру подкрепляют наставления дикша-гуру, и исполняют подчиненную роль, помогая ученику приблизиться к дикша-гуру.

8. Для более успешного постижения трансцендентного знания рекомендуется:

1) Ежедневно читать книги Шрилы Прабхупады в порядке, рекомендованном вашим духовным наставником.

2) Повторять на четках маха-мантру, поскольку это самый могущественный процесс очищения сердца:

ХАРЕ КРИШНА ХАРЕ КРИШНА КРИШНА КРИШНА ХАРЕ ХАРЕ

ХАРЕ РАМА ХАРЕ РАМА РАМА РАМА ХАРЕ ХАРЕ

Можно начать повторять с одного круга, однако если вы чувствуете вдохновение повторять больше, вы можете делать это. Лучше всего повторять ежедневно одно и тоже количество кругов, которое не будет вам слишком в тягость, ибо стабильность приводит к стабильному духовному росту. Важно работать над качеством, – четко выговаривать слова и повторять внимательно. Постепенно количество можно будет увеличить до необходимого стандарта. Однако прежде чем увеличивать количество, посоветуйтесь со своим наставником.

3) Благоустроить свою комнату, чтобы атмосфера в ней более способствовала Вашему духовному продвижению. Для этого украсьте стены изображениями Кришны и Его святых преданных. Поставьте комплект книг Шрилы Прабхупады на самое видное и почетное место. Ежедневно делайте влажную уборку в комнате, проветривайте и зажигайте благовония.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия