Логические задачи
Ескерту: *- тапсырма саны БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ:
НЕГІЗГІ ЖӘНЕ ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ: НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР: 1. Сәрсенова Ж. Философия.-Алматы: «Өлке», 2010.-232 б. 2. Мырзалы С. Философия.-Алматы: «Бастау», 2008.-644 б.\ 3. Философия: Оқу құралы/ Р.Е. Жүншеев, Ө.С. Төкенов, А.Ә Ізтлеуов/ Алматы, 2007.-365 б. 4. Философия: жоғары оқу орындары студенттеріне арналған оқулық /Құрастырған Т.Ғабитов. – Алматы:Раритет, 2004.-392 бет. 5. Кішібеков Д., Сыдықов Ұ. Философия. Оқулық. –Алматы:Эверо,2004.-388 б. 6. Философия тарихы: Оқулық./Ж.Алтай, А.Қасабек, Қ.Мұхамбетәли. –Алматы: Жеті жарғы, 1999.-288 бет. 7. Кішібеков Д. Қазақ менталитеті:кеше, бүгін, ертең.-Алматы:Ғылым, 1999. 200 бет. 8. Тұрғынбаев Ә.Х. Философия. Жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы. –Алматы: «Білім», 2005ж., -304 бет. 9. Қасабек А. Тарихи-философиялық таным: Оқу құралы. –ҚазГЗУ, 2001. – 264 бет. 10. Рахметов Қ.Ж., Сәрсенова Ж.Н. Философия. Оқу құралы. –Алматы: «Өлке» 2004 ж. -88 бет. 11. Мәдени –философиялық энциклопедиялық сөздік / Құрастырған Т.Ғабитов, А. Құлсариева және т.б. – Алматы: Раритет, 2004. – 320 бет. 12. Нұрышева Г.Ж. Адам өмірінің философиялық мәні –Алматы, 2001. -240 бет. 13. Рысқалиев Т.Х. Даналық пен түсініктің үлгілері (философия тарихына шолу). «Ақыл кітабы», 1999.-240 бет. 14. Қасымжанов А. Диалектиканың заңдары мен категориялары. Алматы, «Қазақстан», -1966.-124 бет. 15. Есім Ғ. Абай туралы философиялық трактат. Алматы: Қазақ университеті, 2004. -83 бет. 16. Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Қысқаша философия тарихы, Алматы.1999. -272 бет. 17. Нұрышева Г.Ж. Философия тарихы. Оқу құралы. – Алматы: «Зият Пресс», 2005. -180 бет. 18. Сегизбаев О.А. Казахская философия ХҮ – начала ХХ века. –Алматы: «Ғылым», 1996. 472 с. 19. Рысқалиев Т.Х. Философия тарихына шолу: Оқу құралы. – Орал: Дастан, 2005. – 382 бет. 20. Нұрмұратов С.Е. Рухани құндылықтар әлемі: әлеуметтік – философиялық талдау. – Алматы, ҚР БҒМ Философия және саясаттану Институты.2000.- 180 бет. 21. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. М.: ТЕИС, 1996. 22. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. – М.: Логос, 2000. 23. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарика, 1998.-С.242-520, 553-802. 24. Философия. Учебник для высших учебных заведений /Отв.ред. В.П. Кохановский –Ростов – на-Дону; Феникс, 1997. 25. Философия: учебное пособие / Под ред. Проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Юрист, 1996. ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР: 26. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984. 27. Канке В.А. Основы философии. М., 2000. 28. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1994 29. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990 30. Таранов П.С. Острая философия: выдающиеся сюжеты овладения неизвестным // Симферополь, «Реноме», 1998. 31. Философия: учебное пособие // под ред.проф.В.И.Кириллова и др. М., 2001. 32. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976 33. Богомолов А.С. Античная философия. М., 1988. 34. Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. М., 1989. 35. Рассел Б. История западной философии. Т-1, М., 1993. 36. Хрестоматия по истории философии // учебное пособие для ВУзов: в 3-х частях. М., 2001. 37. Философия: Учебник // под ред. проф. В.Н.Лавриненко. М., 2001. 38. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1993. 39. Барулин В.С. Социальная философия. М., 2000. 40. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М., 2001. 41. Крапивенский С.Э. Социальная философия. М., 1998. 42. Момджян К.Х. Социум. Общество. История. М., 1994. 43. Спиркин А.Г. Философия. М., 2001. 44. Радугин А.А. Философия: курс лекции. М., 1998. 45. Шаповалов В.Ф. Основы философии. М., 2001.
Логические задачи 1. Почему дача взятки и использование шпаргалок в современных условиях крайне вредно, даже опасно как для студента, так и социума в целом? 2. Почему человек начинает понимать философию и увлекаться ею в зрелом возрасте? 3. Почему Ирина Антонова заявила, что настоящая жизнь начинается после 80 лет?
II.Философия Древнего мира. Предфилософия казахов. Философия древнего Востока. 1.Философия древнего мира и ее роль в генезисе Античной философии. Попробуйте воссоздать процесс познания в древности и его генезис. Почему Аристотель заявил, что «Удивление» инициировало рождение философии? 2. Предпосылки формирования философского миропонимания казахов. Каковы были основные элементы в этом миропонимании? Почему Казахи приняли суфизм как приемлемую форму Ислама? 3. Верования протоказахов и их влияние на формирование самобытного философского мировоззрения казахов. 4. Веды и своеобразие древнеиндийской философии. Основные периоды развития и школы. Две группы даршан: неортодоксальные и ортодоксальные философские школы. 5. Проблемы бессмертия и реинкарнации. Попробуйте обосновать, почему проблемы бессмертия и реинкарнации стали основными темами в онтологии древнеиндийской философии? 6. Основные онтологические понятия древнеиндийской философии: ахимса, карма, сансара, мокша и др. концептуальные понятия. Попробуйте обосновать причину рождения Ахимсы, и воссоздать представление о том, каким образом Карма регулирует переселение душ? 7. Происхождение философии в Древнем Китае, основные источники и этапы ее генезиса. Обоснуйте, почему мудрецы и философы Древнего Китая призывали народ вернуться к прошлому? 8. Основные проблемы и специфика предметной сферы китайской философии. Почему предметная сфера древнекитайской философии была политико-этической, т. е. вопросы управления Г., взаимодействие различных сословий в обществе, взаимоотношения в семье и др. стали основными в размышлениях философов и мудрецов? 9. Основные школы китайской философии. Конфуцианство и Даосизм. Попробуйте обосновать, благодаря чему Конфуцианство стала государственной идеологией китайской империи?
|
