| № п/п
| Наименование видов работ
| Единица измерения объема работы
| Нормативы времени (часов)
|
|
| Организационно-методическая работа
|
| 1.
| Составление плана работы:
- на месяц
- на год
|
План
План
|
2,5
6,0
|
| 2.
| Составление отчета про выполненную работу:
- за месяц (семестр)
- за полугодие (год)
|
Отчет
Отчет
|
4,0
8,0
|
| 3.
| Ежедневное итоговое оформление документации
|
| 0,5-1
|
| 4.
| Подготовка практических занятий с учащимися, педработниками, родителями (законными представителями)
| Одно мероприятие
| 7,0
|
| 5.
| Подготовка к педагогическим консилиумам
| Одно мероприятие
| 5,0
|
| 6.
| Подготовка к выступлениям на родительских собраниях, педсоветах, семинарах для педагогов
| Одно мероприятие
| 3,0
|
| 7.
| Подготовка к проведению воспитательных часов с учащимися, обучающих занятий (курсы по выбору, факультативы, кружки)
| Одно мероприятие
| 3,0
|
| 8.
| Работа в библиотеке (самоподготовка)
| Месяц
| 8,0
|
| 9.
| Консультации в научно-методических и научных центрах (учреждениях)
| Одно мероприятие
| 5,0
|
| 10.
| Участие в учебно-методических семинарах (совещаниях) психологов
| Месяц
| 8,0
|
|
| Диагностическая работа
|
| 11.
| Индивидуальная психодиагностика (обследование, обработка результатов, оформление выводов и рекомендации)
| Один учащийся, педработник, родитель (законный представитель)
| 6,0
|
| 12.
| Групповая психодиагностика, социально-психологические исследования (обследования, обработка результатов, оформление выводов, рекомендации)
| Один класс (группа учащихся), группа педработников, родителей (законных представителей)
| 16,5
|
|
| Консультационная работа
|
| 13.
| Индивидуальное, групповое консультирование:
а) учащихся;
б) педработников;
в) родителей (законных представителей);
|
Одна беседа
Одна беседа
Одна беседа
|
1,0
1,0
1,0
|
|
| Коррекционно-восстановительная и развивающая работа
|
| 14.
| Коррекционно-восстановительная и развивающая работа с учащимися
| Одно занятие с учащимся
Один цикл с группой учащихся, студентов, курсантов
| 1-1,5
40,0
|
| 15.
| Проведение практических занятий для педработников, родителей (законных представителей)
| Одна группа
| 1,5-2
|
|
| Психологическое просвещение
|
| 16.
| Выступления перед учащимися, педработниками, родителями (законными представителями)
| Одно выступление
| Фактически использованное время
|
|
| Образовательная деятельность
|
| 17.
| Преподавание учебного материала по программам курсов по выбору, факультативов, кружков
| Одно занятие
| 1,0
|
|
| Связи с общественностью
|
| 18.
| Посещение учащихся дома, беседы с родителями (законными представителями)
| Одно мероприятие
| 2,0
|
| 19.
| Решение вопросов с местными органами исполнительной власти и общественным самоуправлением
| Одно мероприятие
| 2,5
|
|
| Защитные функции
|
| Фактически использованное время
|
Обращаем внимание, что согласно Закону «Об образовании» Донецкой Народной Республики психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).
Специалист психологической службы несет ответственность за корректность использования психодиагностических методик, их стандартизированность, надежность, валидность, адаптированность к контингенту испытуемых, адекватность целям исследования, соответствие возрасту, качество интерпретации полученных результатов, надежность сформулированных выводов и эффективность рекомендаций.
Кроме того, специалист психологической службы системы образования должен:
- руководствоваться Этическим кодексом психолога;
- соблюдать педагогическую этику, уважать достоинство ребенка;
- строить свою деятельность на основе доброжелательности, доверия, в тесном сотрудничестве со всеми участниками образовательной деятельности;
- пропагандировать здоровый образ жизни, повышать уровень психологических знаний педагогов и родителей;
- постоянно повышать свой профессиональный уровень;
- знать программно-методические материалы и документы относительно объема, уровня знаний, развития детей, требования государственных стандартов к обеспечению образовательного процесса, основные направления и перспективы развития образования, психолого-педагогической науки.
Методист, который отвечает
за психологическую службу В.В. Бездольная
Приложение 2
к письму и.о. начальника
отдела образования,
главного специалиста
Методические рекомендации
«Особенности ведения документации социальным педагогом
образовательной организации в 2015-2016 учебном году».
Разработано методистом, который отвечает за психологическую службу, Бездольной В.В., для использования в практической деятельности практическим психологом и социальным педагогом образовательной организации.
Практический психолог и социальный педагог являются главными звеньями системы социального и психологического обеспечения на уровне образовательной организации и приобщены к решению основных задач этой системы.
С целью совершенствования работы социальных педагогов всех типов образовательных организаций системы образования Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования рекомендует использовать в работе следующие документы:
