Студопедия — Рекуррентные соотношения. Возвратные последовательности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рекуррентные соотношения. Возвратные последовательности






Рекуррентным соотношением называется соотношение вида , которое позволяет вычислить все члены последовательности , если заданы ее первые k членов.

Пример 2.11. Формула задает арифметическую прогрессию.

Последовательность называется возвратной, если для всех n и некоторого k выполняется где pi = const.

Пример 2.12. Геометрическая прогрессия – это возвратная последовательность, так как . Следовательно, выполняется

Многочлен называется характеристическим для возвратной последовательности.

Множество всех последовательностей, удовлетворяющих данному рекуррентному соотношению, называется общим решением.

Описание общего решения имеет аналоги с описанием решения обыкновенного дифференциального уравнения с постоянными коэффициентами. Пусть l – корень характеристического уравнения. Тогда общее решение рекуррентного соотношения можно найти следующим образом:

1. если li – корень кратности 1 (i =1,…, k), то общее решение имеет вид где ci = const (i =1,…, k).

2. если li – корень кратности ri (i =1,…, k), то общее решение имеет вид , где – произвольные константы (i =1,…, n, j =1,…, ri).

Зная общее решение рекуррентного соотношения, по начальным условиям можно найти неопределенные постоянные и тем самым получить частное решение рекуррентного уравнения с данными начальными условиями.

Пример 2.13. Найти последовательность { an }, удовлетворяющую рекуррентному соотношению

Составим характеристический многочлен

Для нахождения корней сгруппируем слагаемые .

Составим характеристическое уравнение Его корнями являются числа . Следовательно, общее решение рекуррентного соотношения имеет вид: . Используя начальные условия, получим систему:

решая которую находим с1 =1, с2 = 1, с3 =1. Таким образом, .







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 937. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия