Студопедия — Летний лингвистический лагерь МГПУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Летний лингвистический лагерь МГПУ

а) с использованием условного оператора if-then-else

 

Program Lr_31;

Const Title='ЛР№31, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.';

Var a,x,y:real;

Begin

write('Введите а= ');readln(a);

writeln(title);

x:=sqrt(1+sqr(ln(a)));

if x<0 then

begin

y:=(cos(x*sin(x)))/(1+sqr(x));

writeln('1 формула');

end

else

if (0<=x)and(x<=2) then

begin

y:=(1+sqr(x))*cos(x);

writeln('2 формула);

end

else

begin

y:=ln(1+x);

writeln('3 формула);

end;

writeln('x=',x:5:3,' y=',y:6:3);

End.

 

б) c использованием оператора выбора case

 

Program Lr_32;

Const Title='ЛР№32, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.';

Var a,x,y:real;

k:integer;

Begin

write('Введите а= ');readln(a);

writeln(title);

x:=sqrt(1+sqr(ln(a)));

if x<0 then k:=1

else

if (0<=x)and(x<=2) then k:=2

else k:=3;

case k of

1:y:=(cos(x*sin(x)))/(1+sqr(x));

2:y:=(1+sqr(x))*cos(x);

3:y:=ln(1+x);

end;

writeln('k=',k,' x=',x:5:3,' y=',y:6:3);

End.

 

7. Результаты расчётов

а) с использованием условного оператора if-then-else

 

При а= 3.25

ЛР№31, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.

2 формула

x=1.546 y= 0.085

 

При а= 50

ЛР№31, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.

3 формула

x=4.038 y= 1.617

 

б) c использованием оператора выбора case

При а= 3.25

ЛР№32, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.

k=2 x=1.546 y= 0.085

 

При а= 50

ЛР№31, Вар.22, гр.БТЭ-11-01, Скрипченко А.С.

k=3 x=4.038 y= 1.617

 

Выводы:

· Значения x и y в программе при a=3.25, a=50 совпали с точностью до трёх знаков со значениями ручного тестового расчёта, следовательно, расчётные формулы записаны правильно.

  • Результаты функций с использованием оператора if-then-else и оператором выбора case полностью совпадают.

Летний лингвистический лагерь МГПУ

Закрытие первого лингвистического лагеря торжественно прошло на базе МГПИ (Садовая Самотечная,8) с вручением аттестатов.

Аттестаты участникам программы вручил Ректор МГПУ Профессор А.Г.Кутузов. В своей речи он поздравил итальянских студентов и подтвердил, что наш лингвистический лагерь – это только начало масштабного проекта. Мы намерены развиваться в этом направлении, отметил он, увеличивать количество участников программы, и организовывать подобные лагеря не только в летнее, но и в зимнее время. Мы намерены продолжать сотрудничество с Министерством образования Италии и Отделом образования при Посольстве Италии в Москве и вместе с руководителем отдела образования Карло Даволи продумать вопрос о привлечении других итальянских лицеев и университетов, где изучается русский язык, в наш лингвистический лагерь. Опыт у нас уже есть и мы готовы продолжать работу в этом направлении.

Речь Александра Геннадьевича была встречена громкими аплодисментами. Итальянские студенты в ответном слове подтвердили, что за то непродолжительное время, которое они провели в Москве, их русский язык значительно улучшился, словарный запас расширился и в подтверждении своих слов они вместе со своим преподавателем Татьяной Савченко исполнили песню на русском языке «Подмосковные вечера». Каждый из них выступил также на русском языке и сказал, что им особенно запомнилось у нас и что произвело наибольшее впечатление. Звучали слова благодарности в адрес поваров, которые познакомили наших гостей с разными видами кухни (русская, армянская, грузинская), которые организовали ребятам дружеский ужин, на котором наши ребята готовили свое любимое блюдо блины, а итальянцы свои любимые спагетти. Каждый день повара готовили ребятам все новые и новые сюрпризы. Итальянцы называли столовую не иначе как «наш пятизвездочный ресторан», а общежитие, где они жили «наше пятизвездочное общежитие». Итальянцы поблагодарили руководителей проекта за гостеприимство, внимание и высокий профессионализм. Руководитель итальянской делегации профессор истории Фабио Коссо отметил прекрасное знание итальянского языка наших студентов МГПУ, профессиональную подготовку руководителя молодежного движения «АМИЧИ» Екатерины Спировой. Он отметил также и то, что для продолжения работы в этом направлении, необходимо привлекать к участию в подобных проектах и российско-итальянские предприятия малого и среднего бизнеса. Он, со своей стороны, обещал установить контакты с этими предприятиями в своем регионе, тогда, заявил он, мы сможем выйти на совершенно иной уровень в плане количества участников проекта.

С заключительным словом выступила Первый проректор МГПУ профессор Т.С.Иванова, которая является также координатором проекта работы с лицеем г.Чивидале дель Фриули. Она отметила, что общее желание как России, так и Италии, состоит во взаимном признании дипломов высших учебных заведений наших стран, и мы будем стремиться к достижению этой цели через инициативы подобные той, которая проходит сегодня.

От молодежного движения «АМИЧИ» выступила руководитель этого движения, сотрудник МГПУ Екатерина Спирова, которая поблагодарила инициативную группу студентов, которые активно принимали участие в работе лагеря. Она подчеркнула, что вся полная информация о лагере размещена на сайте, подчеркнула также важность выпуска студенческой газеты факультета романо-германской филологии, которая посвящена Италии и выразила надежду на продолжение выпуска этого издания.

Наталия Борисовна Никишкина, начальник отдела международных связей МГПИ.

Оотчет о пребывании итальянской группы студентов в летнем лингвистическом лагере МГПУ доступен по ссылке: www.mgpu.ru/download.php

Фотоотчет доступен по ссылке: www.mgpu.ru/gallery.php




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Постановка задачи. | Основная информация о ИрГТУ

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 286. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия