Студопедия — Постановка задачи. Вычислить стационарные показатели надежности системы, структурная схема которой изображена на рис
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Постановка задачи. Вычислить стационарные показатели надежности системы, структурная схема которой изображена на рис






 

Вычислить стационарные показатели надежности системы, структурная схема которой изображена на рис. 5.5.

Интенсивности отказов и восстановлений дублированной подсистемы равны λ1 и μ1. Интенсивности отказов и восстановлений элемента 2 равны соответ­ственно λ2 и μ2. Обслуживает систему одна ремонтная бригада, приоритет обслуживания прямой, т. е. восстановление отказавших элементов осуще­ствляется в порядке их отказов.

Вершинам графа состояний системы (рис. 5.6) поставлены в соответствие следующие:

· 0 – все элементы исправны;

· 1 – отказал и восстанавливается один из элементов дублированной подсистемы, остальные элементы исправны;

· 2 – отказал и восстанавливается элемент 2, остальные элементы исправны (система неработоспособна);

· 3 – отказали оба элемента дублированной подсистемы, причем первый отказавший элемент находится в ремонте, второй – в очереди на обслуживание, элемент 2 исправный (система неработоспособна);

· 4 – отказал и восстанавливается один из элементов дублированной подсистемы, отказал и находится в очереди на обслуживание элемент 2 (система неработоспособна).

 

Дугам графа приписаны интенсивности переходов из одного состояния в другое аij (табл. 5.3).

 

Таблица 5.3

Таблица переходов состояний системы на рис. 5.5

Номер состояния системы Переходы из данного состояния во все другие Суммарная интенсивность выхода из данного состояния
  а 01 =1, а 02 = λ2 а 01 + а 02
  а 10 = μ1, а 13 = λ1, а 14 = λ2 а 10 +, а 13 +, а 14
  а 20= μ2 а 20
  а 31= μ1 а 31
  а 42= μ1 а 42

Необходимо вычислить коэффициент готовности, среднюю наработку на отказ и среднее время восстановления системы.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия