ВоронежТести Виступи на конференції
Государственное образовательное учреждение высшего Профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ Центральный филиал Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин Риторика Учебно-методический комплекс Для студентов очной и заочной форм обучения (специальность 030501.65 Юриспруденция) Воронеж
Автор:Еременко В.Д. к.в.н., профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия
Рецензенты: Морозова Н.М. д.ф.н., профессор кафедры философии Воронежского института МВД РФ Свиридов В.А. д.п.н., профессор кафедры общетеоретических правовых дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция. Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол № 1 от 31 августа 2005 г.) Утвержден Учебно-методическим советом Центрального филиала Российской академии правосудия 28 марта 2007 г., протокол № 8.
© Российская академия правосудия, 2007. © Еременко В.Д., 2007.
СОДЕРЖАНИЕ
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины…………..4 Введение ………………………………………………………………………….5 Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………………7 Тематические планы……………………………………………………………...8 Программа курса……………….…………………………………………….…18 Планы семинарских занятий……………………………………………………21 Методические рекомендации по изучению дисциплины…………………….42 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения ………………………………43 Примерный перечень вопросов для проведения рубежного контроля………44 Примеры тестовых заданий……………………………………………………..45 Литература………………………………………….……………………………46 Вопросы для подготовки к зачету......…………………………………………50 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины*
Ораторское искусство; коммуникативная и профессиональная компетенция; речевая деятельность; основные положения истории ораторского искусства; судебное и политическое красноречие античного мира; судебное красноречие в России; публичное выступление, его специфика; аргументация; понятие эффективного общения; основные организационные принципы речевой коммуникации; психологические принципы общения; требования к речи: точность, понятность, чистота, правильность; вопросительные предложения в судебной речи; риторический вопрос; основные качества профессионального голоса; вербальные и невербальные средства общения; такесика, кинестика, проксемика; классификация риторических жестов; эмоционально-экспрессивная оценка слова; спор, дискуссия, диспут, полемика, прения; классификация споров; полемические приемы; уловки в споре; методика организации и проведения деловой беседы, деловых переговоров; приемы нейтрализации психологических барьеров; доказательство в судебном процессе; логические основы убедительности судебной речи; этика судебного оратора; обвинительная речь; защитительная речь; реплика. Введение
Программа дисциплины «Риторика» национально-регионального (вузовского) компонента цикла ГСЕ составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция» и определяет содержание и структуру дисциплины. Риторика - это дисциплина, предметом исследования которой являются общие закономерности речевого поведения, действующие в различных ситуациях общения, сферах профессиональной деятельности, и практические возможности использования их для того, чтобы сделать речь эффективной. Современная практическая риторика изучает основы знаний о речевом поведении человека, риторический канон, поведение оратора в аудитории, форму и композицию, язык и стиль публичного выступления, традиции красноречия и их отражение в современной риторике. В качестве учебной дисциплины "Риторика" играет важную роль в подготовке специалистов судебных органов, к которым предъявляются требования не только высокого профессионализма, но и глубокого понимания правовой культуры, включающей культуру публичной речи. Основная цель учебного курса – дать студентам основы современного риторического образования, приобщить к европейской риторической культуре – культуре мысли и слова. Это значит, что курс современной риторики призван помочь лучше понимать других и самого себя в качестве человека говорящего. Достижению данной цели служат следующие задачи: 1) научиться конкретным разновидностям речевых действий: сделать доклад, прочитать лекцию, участвовать в деловой беседе, высказать публично и доказать свое мнение, убедить в своей правоте в выступлении; 2) научиться конструктивно решать возникающие конфликты, объединять участников общения; 3) овладеть теорией и мастерством эффективной (целесообразной, воздействующей, гармонизирующей) речи. Требования к уровню подготовки специалиста: - иметь представление об истоках и важнейших этапах развития ораторского искусства; об этапах речевой деятельности; о специфике публичного выступления; об основных качествах голоса и процессе его воспитания; о вербальных и невербальных средствах оратора; об этике судебного оратора; - знать понятие коммуникативной и профессиональной компетенции; виды публичных выступлений; основные организационные принципы речевой коммуникации; психологические принципы общения; требования к речи; основные качества профессионального голоса; основные полемические приемы и уловки в споре; методику организации и проведения деловой беседы, деловых переговоров; приемы нейтрализации психологических барьеров; логические основы убедительности судебной речи; виды судебных речей;
- уметь строить публичное выступление с учетом всех требований; отстаивать профессионально свои взгляды в спорах, дискуссиях; вести квалифицированно деловые беседы, переговоры. Структурно дисциплина состоит из 9 тем. Основной учебный материал предъявляется на установочных лекционных занятиях, полученные знания углубляются на итоговых семинарах. Занятия строятся таким образом, чтобы сориентировать студентов на приобретение опыта освоения риторических приемов не только в процессе обучения, но и в повседневной жизни. Изучение курса завершается сдачей зачета.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Тематические планы ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (разделы дисциплины и темы занятий)
|
