Конспект научной статьи

За время прохождения практики на НПЦ «Вигстар» я ознакомился с устройством предприятия, с его организационной структурой, получил навыки работы с Hyper terminal и различным оборудованием связи. Практика дала мне хорошую возможность получить практические навыки работы в реальной организации.

 

 

Студент Шобанов Н.А.

 

 

Студент Шобанов Н.А. добросовестно выполнил поставленные перед ним задачи, овладел нужными навыками и получил нужные знания. Заслуживает оценку «Отлично»

 

Руководитель от предприятия Голуб В.И.

 

ИСТОРИЯ

 

 

Нижнекамск, 2015 г.

Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям: 18.01.05 Аппаратчик оператор производства неорганических веществ, 15.01.20 Слесарь КИПиА, 18.01.28 Оператор нефтепереработки, 18.01.27 Машинист технологических насосов и компрессоров, 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 15.01.30 Слесарь, на базе основного общего образования.

 

Согласовано: Утверждено:

Методист Зам директора по ООД

________Р.Г. Рахматуллина _______В.В. Богданова

«____» _________2015 г. «____» ________2015 г.

 

Рассмотрено на мет. комиссии: Разработал:

Председатель Преподаватель

_________Е.А. Алексеева ______И.Ф. Ямалеев

«____» ______________2015 г. «____»________2015 г.

 

Пояснительная записка

Настоящие методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы при изучении курса «История» составлены на основе требований федерального компонента Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям: 18.01.05 Аппаратчик оператор производства неорганических веществ, 15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, 18.01.27 Машинист технологических насосов и компрессоров, 18.01.28 Оператор нефтепереработки, 15.01.30 Слесарь, 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) на базе основного общего образования.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью содействовать оптимальному усвоению студентами учебного материала, развития познавательной активности, готовности и потребности в самообразовании.

Задачи самостоятельной работы:

- углубление и расширение теоретических знаний;

- систематизация и закрепление полученных знаний и умений;

- формирование умений использовать различные источники информации;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Формой отчета о выполненной работе могут быть, зачеты, тестирование, конспекты, рефераты, проверка записей в тетради, устный опрос.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося являются:

- уровень освоения обучающимися учебного материала;

- умениеобучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.

 

 

ПЕРВЫЙ КУРС

Самостоятельная работа для обучающихся первого курса предусматривает следующие формы контроля:

1. Конспект научной статьи

2. Реферат

3. Тест по хронологии

По трудоемкости каждая из форм отчетности предполагает следующее количество часов, из 50 часов предусмотренных учебным планом:

- конспект научной статьи – 10

- реферат – 16

- тест по хронологии – 24

 

Содержание самостоятельной работы

Конспект научной статьи

В первом курсе обучающимся необходимо предоставить конспект статей из научных журналов «Вопросы истории», «История», «История отечества» и др., тематика которых соответствует актуальным проблемам изучаемого периода.

Конспект – это фактический материал для подготовки к экзамену. Конспект должен содержать краткое изложение содержания статьи по следующему плану:

1. Библиографическое описание статьи в соответствии с ГОСом

Например:

Мурашов, М.А. У истоков политической системы ФРГ. Франкфуртские документы и их обсуждение в июне 1848 г. / М.А. Мурашов // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 8, История. – 2004. - №1. – С. 3-21.

Большаков, А.О. Образ и письменность в восприятии древнего египтянина / А.О. Большаков, А.Г. // Вестн. Древней истории. – 2003. - №1. – С. 45-59.

2. Проблема исследования

3. Использованные источники

4. Важнейшие аспекты исследования

Критерии оценки конспекта научной статьи

Оценка	Критерии оценки
	Конспект не составлен
	Конспект составлен кратко, структура изложения четко не определена, важнейшие аспекты выделены не точно; последовательность изложения нарушена и затрудняет понимание содержания; число грамматических и орфографических ошибок значительно
	Конспект составлен грамотно, но не достаточно полно, с выделением важнейших аспектов; последовательность изложения незначительно нарушена, но это не затрудняет понимание содержания; число грамматических и орфографических ошибок не значительно
	Конспект составлен полно, грамотно с выделением важнейших аспектов содержания; структура изложения материала четко определена; число грамматических и орфографических ошибок - минимально