Студопедия — Тема 6. Словесное оформление презентации.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Словесное оформление презентации.






Никакой, даже самый хороший визуальный ряд, не может быть значим сам по себе. Ваши слайды – это лишь ваш помощник. Помните, что главное звено во время презентации – вы сами, а потому от того, как вы будете себя вести, что будете говорить, напрямую будет зависеть результат.

Речь во время презентации строится по классическим законам: вступление, основная часть, заключение. Однако простое знание этого элементарного правила не гарантирует успеха. Что же тогда делает вашу речь успешной? Об этом как нельзя лучше размышляет гуру презентаций Радислав Гандапас в своей книге «Камасутра для оратора».

Задание:

1. Познакомьтесь с главами 1-3 книги Р. Гандапаса (смотрите прикрепленный файл; небесполезно будет и знакомство со всей книгой)

2. Посмотрите один из сюжетов программы «Галилео» и выявите, что делает сюжет понятным и занимательным. Осмыслите структуру сюжета, определите, как организовано вступление, основная часть, заключение.

Контрольное задание: Напишите речь для своей презентации на тему «Личность, которая мне интересна». Не забывайте пользоваться интеллект-картой как сценарием своей презентации.

Перейдём к следующему навыку

Дикие гуси

Приходилось ли тебе когда-нибудь видеть клин летящих на юг диких гусей? Ученые обнаружили несколько поразительных ве­щей, объясняющих, почему стая гусей выстраивается клином.

Когда стая движется в таком в порядке, все птицы летят на 71% быстрее, чем если бы каждая птица летела по от­дельности. Когда гусь машет кры­льями, это создает восходящий поток воздуха для птицы, летящей следом.

Когда вожак стаи устает, он возвраща­ется в конец V-образной стаи и освобождает место лидера следующей птице, летящей за ним.

Гуси, летящие сзади, издают крики, подбадриваю­щие тех, кто летит впереди.

Если гусь пытается лететь один, он тут же испытывает сильное сопротивление воздуха и быстро возвращается в стаю.

Если какая-нибудь птица заболела или ее подстрелили и она выпадает из стаи, за ней следуют еще два гуся. Они садят­ся на землю рядом с раненой птицей, защищают ее и помогают ей. Они остаются с ней до тех пор, пока она не выздоровеет или не умрет. Затем они присоединяются к другой стае или создают собственную стаю и догоняют свою группу.

Гуси облегчают друг другу полет, по очереди становятся лидерами, кричат, поощряя друг друга, не выпадают из стаи и заботятся о раненых. Благодаря этому они достигают гораздо большего, чем смогла бы достичь каждая птица по отдельности. Может быть, они посещали занятия, посвя­щенные Навыку 6 «Синергия».

Навык 6 «Синергия»

Синергия — эффект от совместной деятельности, результат которого представляет собой больше, чем сумма результатов отдельных элементов.

Синергия возникает, когда несколько человек работают вместе, чтобы найти 1+1=3

 

Пример «Доски»

Если одна балка разме­рами 5x10 см может выдерживать вес до 275 кг, значит, две балки размерами 5x10 см могут выдерживать вес до 550 кг. Правильно? На самом деле две балки размерами 5x10 см могут выдержи­вать вес до 825 кг. Если же сбить их вместе, две балки размерами 5x10 см могут выдерживать вес до 2210 кг. А три балки размерами 5x10 см, сбитые вместе, могут выдерживать вес до 3842 кг

Музы­канты тоже знают, как работает синергия: когда ноты до и соль звучат вместе, возникает третья нота ми.

«Автомобиль».

Автомобиль состоит из кузова, двигателя, колес и т.д. Все по отдельности не может ездить. И водитель важен. Сколько грузов с помощью автомобиля можно перевезти?

Различия как основа для достижения синергии

Синергия может возникнуть и при взаимодействии одинаковых элементов (гуси, доски), но при этом не возникает ничего нового, а лишь усиливается существующий эффект.

Почему команда достигает такого результата, которого невозможно достичь в одиночку? Благодаря различным возможностям и талантам разных людей.

Различия существуют объективно. Все люди разные. Давайте определимся, как относится к различиям. У нас есть три варианта:

· избегать различий;

· быть терпимым к различиям;

· Ценить различия.

Вывод: благодаря эффекту синергии вместе мы сможем многое!!!

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия