Студопедия — Учебный год. Примерная схема письменного отчета практиканта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебный год. Примерная схема письменного отчета практиканта






 

 

Примерная схема письменного отчета практиканта

 

1. Впечатления о школе, ее материально-технической базе, уровне знаний учащихся.

2. Соответствие проделанной работы плану работы учителя. Причины отставания (если есть, указать).

3. Прочность, глубина знаний учащихся до и после окончания практики.

4. Внеклассная работа по иностранному языку.

5. Работа по предупреждению неуспеваемости учащихся.

6. Работа с родителями учеников.

7. Пробелы в собственных знаниях, методической подготовке. Проблемы и трудности, как их преодолели или планируете с ними справиться.

8. Помощь учителя, руководителя практики в вашей работе.

9. Яркие и наиболее удачные моменты в ходе практики.

10. Пожелания в адрес колледжа по улучшению качества подготовки специалистов.

 

Учащийся-практикант ______________ _________________

подпись Ф.И.О.

 

 


Приложение 3

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

____________ Н.И. Меньщикова

 

 

График проведения уроков по практике "Пробные уроки и занятия"

учащихся специальности 2-02 03 08 Иностранный язык (английский)

группы " ______ СОШ № (гимназии №) ____________

с _______________ по ________________ 20 ___- 20 _____ учебного года

 

№ п/п Число, месяц Ф.И.О.                      
                         
                         
                         

 

Расписание уроков

№ урока Время Класс Кабинет
       
       

 

Расписание звонков Консультации

№ урока Время   День недели Время Кабинет
           
           
           

 

Староста ____________(Ф.И.О.)

Руководитель практики ____________(Ф.И.О.)

 

Зам. директора по УПР ________________________ (Ф.И.О.)


Приложение 4

 

ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

ТАБЕЛЬ

 

по практике "Пробные уроки и занятия";

 

 

Учащихся ___________ подгруппы __________________ группы

Специальности _______________________________________________

_____________________________________________________________

Ф.И.О. старосты

Учебный год


С ОД Е Р Ж А Н И Е

 

1. Место прохождения практики:

СОШ № (гимназия) __________________________________

адрес _____________________________________________

классы ____________________________________________

 

2. Сведения о педагогическом составе:

директор школы ____________________________________

заместитель директора по учебной работе _________________

учитель ___________________________________________

руководитель практики ______________________________

 

3. Расписание уроков

 

4. Расписание звонков

 

5. График проведения пробных и зачетных уроков и внеклассных мероприятий.

6. Посещаемость практики учащимися _______ подгруппы _________ группы:

№ п/п Ф.И.О Дата
                   
                       
                       
                       
                       

 

7. Учет проводимых уроков и внеклассных мероприятий

 

Дата Ф.И.О. практикантов Класс Тема Отметка цифрой и прописью Подпись учителя Подпись руководителя практики
             
             
             

Приложение 5

Титульный лист плана-конспекта пробного(зачётного) урока

Утверждаю:

Учитель класса:__________________

Руководитель практики___________

 

План - конспект

пробного(зачётного) урока

(внеклассного мероприятия),

проведённого в ____классе

учащейся(имся) ______группы

лингвогуманитарного колледжа УО МГЛУ

Ивановой Ириной Петровной

 

Второй лист плана-конспекта

Тема:______________________________________________________

Цели урока:

1. Практическая: (научить..., познакомить..., совершенствовать..., формировать..., и т.д.)

Сопутствующие задачи

2. Развивающая

3. Воспитательная

Оборудование: (ТСО, таблицы, схемы и т.д.)

Литература: (как для учащегося, так и та, которую использовал практикант)

При написании плана-конспекта оставлять широкие поля для внесения дополнений в готовый план-конспект. Конспект пишется с выделением структурных частей урока.

Подписывается только чистовой вариант конспекта. Учитывается не только содержание и качество конспекта, но и его оформление.

План-конспект урока

Этапы урока Задачи этапа Содержание этапа Режим работы Способы контроля Время Средства обучения Примечание
               

 

 

Приложение 6.

 

ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Дневник

 

по практике "Пробные уроки и занятия";

 

 

Учащейся ________курса _____________ группы

Специальности _______________________________________________

_____________________________________________________________

(Ф.И.О. учащегося)

Учебный год

 

Рекомендации по ведению дневника

 

1. Место прохождения практики:

СОШ № (гимназия №)______________________________

адрес____________________________________________

классы___________________________________________

2. Сведения о педагогическом составе:

директор школы ____________________________________

заместитель директора по учебной работе _________________

учитель ___________________________________________

руководитель практики ______________________________

3. Расписание уроков

4. Расписание звонков

5. Сведения об учащихся (списки класса, подгрупп)

6. Наблюдения уроков практикантов, их анализ. После каждого урока записываются выводы и рекомендации учителя и руководителя практики.

 

Образец оформления наблюдения уроков

Дата_______________ Класс______

Ф.И.О. практиканта, проводившего урок_______________________

Тема урока:_______________________________________________

Цели:____________________________________________________

Оборудование:_____________________________________________

Литература:________________________________________________

 

Этапы урока Содержание Анализ урока
     

 

Выводы и рекомендации учителя и руководителя практики:______________________________________________________________

 

 

Приложение 7

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия