Студопедия — Эгоизм. Как его преодолеть?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эгоизм. Как его преодолеть?

Эгоизм. Как его преодолеть?

Вырезка из дневника:
"И так, за последние пару недель появились пару полезных мыслей не от меня, а из вне. Т.е. всё же полезно общаться с людьми не только как с массой, но и как с сознательными – они могут дать полезную информацию, если и не сознательно, то подсознательно\бессознательно. Так например поговорив с предками о принципе равенства абсолютно всех (в том числе и родных и нет), я увидел свою ошибку – я ложно полагал что семья учит любви к другому, я ложно полагал, что христианство (и другие религии) учит равенству. Нет! Это не так. Семья учит любви к ближнему! И только к нему! Собственно как и христианство (возлюби ближнего своего (с) чти отца и мать (с) только учитель может является авторитетным источником (с)). Т.е. это эгоизм на уровне групп – «я сделаю другой семье плохо, чтобы моей было лучше». Можно ещё добавить тот фактор, что это и личный эгоизм – позаботиться о группе, которая заботиться о тебе, т.е. сделать для себя через других, но это бывает не всегда, поэтому этот фактор можно исключить (иногда), оставив лишь самопожертвование ради ближних. И так. Это одна из причин, мешающая создать мир во всём мире и равенство среди всех.
__Вторая из причин – это психология людей. Как сегодня ответил мне один преподаватель гуманитарного вуза: «Нет, мир во всём мире не возможен. Т.к. это слишком глобально. Всегда найдутся какие-то локальные очаги живущие войной.» (с) точная цитата, «как например Пакистан, Киргизия и тому подобные южные народы» (с) примерная цитата. Да! В этом и проблема! Это ещё один круг который нужно разорвать. Индивидуальное сознание порождает коллективное – национальное, а оно после уже начинает создавать индивидуальное следующего поколения. Таким образом воюющие страны воюют потому что им с детства это говорят, потому что они так привыкли – это уже их психология, они без этого не могут. Это вторая причина мешающая установлению мира – желание воевать, психология людей противящаяся миру.
__И так, есть 2 фактора, мешающих сделать жизнь лучше, которые можно свести к психологии людей (т.е. и эгоизм тоже является порождением психики социума). Таким образом разрушать\устранять их и нужно через всё туже психику... Не знаю. Не знаю как это сделать. Единственное что приходит на ум – 2 варианта. 1ый физический – захват власти и изменение индивидуального сознания через национальное. Но это довольно сложно, неустойчиво (будут недовольные всегда) и жестоко. 2ой – духовный, рациональный. Создать новое учение, говорящая о любви ко всем, абсолютно всем. Ведь если по такой системе ты будешь стараться на благо другого, то другой будет стараться ради твоего блага – общего.
__Что мы видим ныне? Человека бьют – остальные идут мимо, не их же бьют. Если же будет система говорящая о том, что если бьют другого, то этим другим можешь быть и ты, если сейчас не остановишь это, то люди будут заинтересованы помочь другим. Если вам не перейти дорогу вы вините автомобилистов, но если вы автомобилист, вы вините пешеходов. Но виноваты оба – т.к. считают что они по разную строну, хотя они по одну – оба люди, оба куда-то идут, обоим надо куда-то идти. Поэтому если все будут это понимать, то будут и уважать друг друга на дороге.
Но люди слишком слепы и глухи (прости их Господи, ибо слепы они и глухи (с)) – за 2000 лет ничего не изменилось. Люди видят лишь то, что у них перед глазами. Слышат лишь то, что им говорят сейчас. Если человеку нужен ремонт, он вызывает рабочих, чтобы они сделали ему лучше. Но они шумят, пылят и прочее – человек недоволен и ругается на них и не слушает их оправданий. Если же он сам делает ремонт, а остальные члены семьи ругают его, он говорит: «что же поделать, такая работа». Т.е. нужно что-то придумать, что будет явно свидетельствовать о том, что помогать ближнему не только хорошо, но и выгодно. Да, это лишь видимость альтруизма, это косвенный эгоизм через более большую группу, но пока даже этого не сделать. Это вторая фаза – семья была первой. Нужно научить общество, что граждане твоей страны – твоя семья, что всё население планеты – твоя семья. И только после этого можно будет попытаться добиться 3ей фазы – мира во всём мире по собственному желанию. Когда помощь основана не на желание получить выгоду от общества, а просто на желании помочь.
__Осталось найти пути к достижению этих целей.. но как? Это и есть самое сложное.. 16.07.2010" (с)

А что вы думаете вообще по этому поводу? Возможен ли мир во всём мире? Если да\нет, то каким_образом\почему?

редактировано 5.08.2010
наткнулся на дем по теме)). Относится ко второй фазе альтруизма.

 

http://my.mail.ru/community/faith-science/772BB5AB7F715D06.html




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Эгоизм. Как его преодолеть? Его интересы на первом месте | Что такое счастье

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 290. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия