Студопедия — Из писем Родни Колина
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Из писем Родни Колина






Заявки на участие в соревнованиях III этапа с информацией о проведении соревнований I и II этапов подаются органами исполнительной власти в области физической культуры и спорта в места проведения соревнований и в Агентство по физической культуре и спорту РБ.

Допуск команд на финальные соревнования осуществляется Агентством по физической культуре и спорту РБ на основании представленных документов от органов исполнительной власти в области физической культуры и спорта.

Руководители команд, прибывшие на финальные соревнования, должны иметь при себе:

· вызов Агентства по физической культуре и спорту РБ;

· заявку команды в двух экземплярах по установленной форме;

· копию личного дела учащегося общеобразовательного учреждения, заявленного за команду-участницу. Первые четыре листа с фотографией и последний лист с подписью ответственного лица – 1 (один) экземпляр. Копии личных дел должны быть заверены директором (руководителем) общеобразовательного учреждения и скреплены печатью;

· общую фотографию команды и фото каждого участника (размером не менее 10×13 см), заверенные с обратной стороны руководителем командирующей организации с указанием ФИО, даты рождения, места учебы и жительства;

· паспорт каждого участника (оригинал) или свидетельства о рождении (оригинал) в случае, если участник не достиг 14-летнего возраста;

· договор о страховании на каждого участника (оригинал).

Команды, допущенные к финальным соревнованиям, должны иметь не менее двух комплектов игровой формы разного цвета с названием команды и номерами.

Директор общеобразовательного учреждения(для команды общеобразовательного учреждения)_______________________________ / _________________________________ / Руководитель администрации муниципального образования

(для команды клуба/организации) Подпись, М.П. Ф.И.О.


РУКОВОДЯЩИЙ СОСТАВ КОМАНДЫ

Фамилия, имя отчество (полностью) Дата рождения Должность в команде Основное место работы Контактный телефон (мобильный, домашний) Подпись
      Руководитель делегации      
      Тренер      

 

Руководитель муниципального/ местного органа исполнительной власти в сфере образования.   М.П.__________ /_______________________/ подписьФ. И. О.   Руководитель муниципального/ местного органа исполнительной власти в области физической культуры и спорта. М.П.__________ /_______________________/ подписьФ. И. О.   ПРОВЕРЕНО В РЕЕСТРЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ФУТБОЛЬНЫХ ШКОЛ Руководитель региональной/городской федерации футбола РФС   М.П.__________ /_______________________/ подписьФ. И. О.   ПРОВЕРЕНО В ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ АНАЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ РФС
К соревнованиям допущено _________/_____________________________/ игроковМ.П. Врач ______________ /_____________________/ подпись Ф. И. О. «_____»________________ 2015 г.

ОТМЕТКИ О ПРОХОЖДЕНИИ МАНДАТНЫХ КОМИССИЙ ВСЕХ ЭТАПОВ СОРЕВНОВАНИЙ

Допуск к соревнованиям Место проведения соревнований Отметка о прохождении мандатной комиссии соответствующего этапа Примечание
Допущены к I этапу соревнований     Гл. судья ___________________ /________________________    
Допущены к II этапу соревнований     Гл. судья ___________________ /________________________  
Допущены к III этапу соревнований     Гл. судья __________________ /_________________________  
Допущены к IV этапу соревнований     Гл. судья ________________ /________________________    

 

Коллин Родни

Теория сознательной гармонии

Из писем Родни Колина

 

 

 

Во все времена люди пытались соединить знания и опыт эпохи в единое целое, объясняющее место и возможности человека во Вселенной. Эта книга является дополнением к важнейшим трудам Р. Коллина "Теория небесных влияний" и "Теория вечной жизни" и содержит отрывки из писем его друзьям и ученикам. Специфический метод Р. Колина состоит в попытке выйти за пределы обычного логического ума, вступить в контакт с высшими духовными способностями. Книга особенно интересна тем, кто озабочен проблемами существования души, духа и бессмертия.

 


 

Содержание


 

Биографическая справка

Бытие

Совесть

Мужественность и женственность

Знание

Понимание

Воображение

Разные Я

Отделение реального от ложного

Противоречия

Принятие

Позитивное отношение

Невидимость

Внимание

Требования и обстоятельства

Само-воспоминание

Другие люди

Исправление ошибок

Влияние сознательных людей

Время

Сердце

Молитва

Высшие состояния

Тело, душа и дух

Следы школ

Разные пути

Религия

Иерархия

Гармония

Работа

Кайрос, Кронос и Перекрестки

Страдание

Смерть

Новое начало

Куско

Вопросник

Пояснения



Тогда помни Себя, помня Бога

помни Бога, помня себя.

Достигнув этого наконец,

Вестник Гармонии может

вернуться к Тому, Кто послал его,

его миссия исполнена.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия