Диномический рабочий стереотип и условия его формирования.

Динамический рабочий стереотип – формирование устойчивых последовательных условных рефлексов, способствующая более успешному выполнению трудовых операций, достижению определённых целей и поставленных задач.

Он может быть разрушен, а затем снова создан при изменении условий. Перестройка динамического рабочего стереотипа иногда происходит с большим трудом и может вызвать развитие неврозов. Эту психофизиологическую особенность следует учитывать при введении инноваций.

Механизм формирования динамического рабочего стереотипа заключается в образовании у работника связанной цепи условных и безусловных рефлексов, под влиянием комплекса раздражителей, действующих в определенном порядке и в определенной последовательности. При этом в центральной нервной системе происходит распределение процессов возбуждения и торможения.

Динамический рабочий стереотип способствует выполнению трудовых действий, ибо при его наличии условные рефлексы протекают легче и автоматичнее.

Основные особенности динамического рабочего стереотипа заключаются в следующем:

· Условными раздражителями для динамического рабочего стереотипа являются не только факторы, происходящие от физических процессов во внешней среде, но и собственные движения, воздействующие на нервные окончания, заложенные внутри двигательного аппарата человека;

· Среди условных раздражителей динамического рабочего стереотипа ведущее значение имеют раздражители словесные (слова приказа, инструкции устные, письменные и вспоминаемые), без которых невозможно формирование и совершенствование динамического рабочего стереотипа.

· Подкреплением динамического рабочего стереотипа является успешное достижение цели данного вида труда, решение поставленной производственной задачи или раздражения, которые остаются ниже порога ощущения, но дают начало автоматическим реакциям, способствующим выполнению работы.

· В комплексе условных и безусловных рефлексов динамического рабочего стереотипа различные компоненты играют разную роль. Некоторые из них отличаются большой устойчивостью при изменении условий рабочей деятельности, другие же могут в широких пределах видоизменяться в зависимости от изменения этих условий. Первые обычно соответствуют завершающим, вторые – начальным движениям и операциям в динамическом рабочем стереотипе.

 

23. Внимание: сущность, виды, функции, свойства, методы изучения.

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Это направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других.

Функции:

Функция избирательности внимания реализуется через выделение из всей поступающей информации лишь той, которая важна человеку именно в данный момент. Успех в решении текущих задач во многом обусловлен качеством выполнения именно этой функции.

Функция целенаправленности внимания состоит в сосредоточении внимания на предмете деятельности, его удержании и переключении.

Функция активности направлена на поддержание работоспособности человека через рациональное распределение интенсивности, прочности внимания во время выполнения элементов деятельности Даже при чтении учебника студент распределяет внимание неравномерно между отдельными фрагментами текста. При этом иногда ему приходится делать над собой усилие, чтобы данный фрагмент не был обойден вниманием, а в некоторых случаях это осуществляется как бы само собой.

Виды: Произвольное и не произвольное.

Непроизвольное внимание ]

Вид внимания, при котором отсутствует сознательный выбор направления и регуляции. Оно устанавливается и поддерживается независимо от сознательного намерения человека. В основе него лежат неосознаваемые установки человека. Как правило, кратковременно, быстро переходящее в произвольное.

Иногда непроизвольное внимание может быть полезным, как в работе, так и в быту, оно дает нам возможность своевременно выявить появление раздражителя и принять необходимые меры, и облегчает включение в привычную деятельность. Но в то же время непроизвольное внимание может иметь отрицательное значение для успеха выполняемой деятельности, отвлекая нас от главного в решаемой задаче, снижая продуктивность работы в целом. Например, необычный шум, выкрики и вспышки света во время работы отвлекают наше внимание и мешают сосредоточиться.