Студопедия — Визначити предмет і завдання навчального курсу «Історія України». Історія України як наука.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Визначити предмет і завдання навчального курсу «Історія України». Історія України як наука.






Областной клуб
«Профессионал»

 

«Любовь,

мной отданная детям,

сильнее делает меня…»

 

Немного истории…

После длительного перерыва в марте 2008 года в Ульяновской области было возобнов­лено конкурсное движение среди лучших мастеров производственного обучения.

Из финалистов конкурса 2008 года по инициативе Губернатора Ульяновской области Морозова Сергея Ивановича был создан Областной клуб «Профессионал».

В настоящее время в состав клуба входят финалисты областных конкурсов «Мастер года» 2008-2014 г.г. – более 100 человек, мастера производственного обучения и преподаватели профессиональных образовательных организаций Ульяновской области.

Учредителем клуба является Департамент профессионального образования и науки Ульяновской области. Руководит клубом Совет клуба «Профессионал». Куратор клуба – научно-методический центр профессионального образования – ныне отдел профессионального образования ОГБУ «Центр ОСИ».

Основным документом, определяющем деятельность клуба, является положение о клубе «Профессионал».

 

Основные направления деятельности клуба «Профессионал»:

§ обмен и распространение информации областного, межрегионального, общероссийс­кого и международно­го уровня о положительном опыте реализации образо­вательных программ и проектов;

§ продвижение инновационного педагогического опыта масте­ров производственного обучения, преподавателей ПОО;

§ создание информационного банка данных об их про­фессионально и социально значимых проектах;

§ участие в конференциях и форумах педагогов различ­ного уровня;

§ организация и проведение семинаров, творческих ма­стерских, мастер-классов;

§ информационная и организационная поддержка раз­личных социально значимых акций мастеров произ­водственного обучения и преподавателей;

§ организация наставничества над молодыми педагогами в профессиональных образовательных организациях.

Визначити предмет і завдання навчального курсу «Історія України». Історія України як наука.

 

История Украины - одна из составляющих исторической науки, которая исследует генезис и закономерности становления и развития украинского народа, его борьбу за национально государственную независимость и связанные с ней подвиги, триумфы, драмы, трагедии.

Предметом изучения вузовского курса истории Украины является сложный процесс формирования и развития многомиллионного украинского народа, его деятельности в социально-экономической, духовной, политической и государственной сферах сызвека к настоящему. Вместе с тем история Украины должна рассматриваться в тесной взаимосвязи с глобальными историческими процессами, с историей ее ближайших соседей, с которыми в разные времена украинцы находились в составе разных государств.

Изучение гуманитарных наук составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов. К тому же оно способствует развитию индивидуальности и выработке ею творческого подхода к решению производственных проблем. К важнейшим общественным наукам относится история, в частности история Украины.

История - наука многоотраслевая. Она состоит из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: истории экономической, политической, социальной, общественной, военной, истории государства и права и тому подобное.

С помощью истории ученые и государственные деятели объясняют источники многих этнонациональных конфликтов. Знание истории развития культуры определенного народа дает возможность прогнозировать перспективы нововведений, экономических и социально-политических реформ, организовать эффективную систему управления социальными процессами, наладить воспитание нового поколения в соответствии с традициями этого этноса.

Воспроизводя историю, историки ее моделируют. А моделей может быть множество, даже тогда, когда четко зафиксированы одни и те же факты. Этим история приближается к литературе и искусству.

Следовательно, история является специфической наукой, которая находится на грани классических наук и искусства.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия