Студопедия — IV. Дизайн-анализ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Дизайн-анализ






 

VI. 1. Анализ и синтез идей, выбор оптимального варианта

 

 

Теперь я должна выбрать самый приемлемый для меня вариант. Для этого нужно сравнить все варианты с разных сторон и остановиться на самом лучшем.

 

 

№ п/п   I II III IV
  Наличие необходимых материалов - - + +
  Простота конструкции + + - -
  Сложность изготовления + - - -
  Декоративная выразительность + + + +
  Экономическая себестоимость - - + +
  Практичность в эксплуатации + + + -
  Соответствие моему стилю - - + -
  Итого        

 

 

Проведенный анализ помог мне сделать выбор. Я решила, что лучше всего остановиться на третьем варианте. Данная модель точно соответствует ранее определенным мною основным требованиям и ограничениям, соответствует моему стилю и возрасту. Кроме всего этого мне придется потратиться только на покупку черной пряжи и декоративных украшений.

 

 

V. Характеристика используемых материалов и оборудования

V.1. Выбор материала

 

В работе мне понадобятся нитки двух цветов (черные и белые). Шерстенная пряжа не подходит по фактуре, шелковая нить не соответствует спортивному стилю. Поэтому для рюкзака я выбрала х\б пряжу.

Белая пряжа находится у меня в наличие, а черную придется приобрести. Для рюкзака мне потребуется 100 г

черной и 50 г белой пряжи «Ромашка».

 

V.2. Выбор инструментов и оборудования

 

 

Для выполнения проекта мне понадобятся следующие инструменты и оборудование:

- ножницы

- крючок

- игла, для сшивания

деталей

 

Вязальные крючки бывают металлические, пластмассовые, деревянные и костяные. Их выбирают по толщине пряжи. Для вязания изделий из шерстяной и толстой пряжи используют толстые крючки. Тонкими металлическими крючками вяжут ажурные легкие изделия. Как правило, крючок должен быть в 1,6-2 раза толще нитки. Но иногда для получения ажурного рисунка берут тонкие нитки и вяжут их толстым крючком. От правильного подбора крючка в значительной мере зависит качество вязания.

Как и спицы, крючки различаются по номерам. Номер крючка – это его диаметр в миллиметрах; например диаметр крючка № 2 равен 2 мм. Чем толще нить, тем больше должен быть крючок. Для вязания рюкзака мне понадобится крючок № 3.

 

 

VI. Экономическая часть проекта

 

VI.1. Предварительный расчет себестоимости изделия

 

 

Чтобы убедится в экономической целесообразности выполнения проекта необходимо произвести предварительный подсчет себестоимости изделия. Результат я занесла в таблицу.

 

 

Наименование материала Цена Расход Стоимость Реальные траты
Пряжа белая 65-00 100г 65-00 имеется
Пряжа черная 65-00 100г 65-00 65-00
Крючок 20-00   20-00 имеется
дубляж 50-00 0,5м 25-00 имеется
Подкладочная ткань 30-00 0,5м 15-00 имеется
Шнурок 2-00 0,5 м 1-00 имеется
Карабин 7-00 1 шт 7-00 имеется
Свисток 15-00 1 шт 15-00 15-00
Брелок 20-00 1 шт 20-00 20-00
Итого     233-00 100-00

 

 

Таким образом, приблизительная себестоимость рюкзака составила

233 руб. Аналогичный рюкзак на рынке или в художественном салоне стоит не менее 700 руб. Учитывая то, что все инструменты и материалы, кроме черной пряжи имеются в наличие, мне придется реально потратить на изготовление рюкзака всего 100 руб. Ясно, что данная проектная работа экономически целесообразно и внесет экономию в семейный бюджет.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 330. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия