Студопедия — Диаграммы деятельности.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Диаграммы деятельности.






Диаграммы деятельности позволяют визуально отобразить поток операций в некотором процессе.

Эти диаграммы концентрируют свое внимание на том, какие действия выполняются, и кто несет за них ответственность. Элементами данной диаграммы являются: узлы действий, узлы управления, узлы объектов.

Действия – это элементарный компонент поведения, отображаемый на диаграмме.

Замечание: действие в общем случае может быть сложным и состоять из нескольких операций, но на диаграмме деятельности действие является элементарной единицей, и может расшифровываться только на других диаграммах, например, конечных автоматов.

На диаграммах деятельности действия отображаются в виде скругленного прямоугольника с указанием названия. Также должны иметься начальная и конечная точки. В наиболее общем виде диаграммы деятельности выглядят как:

начало промежуточное действие конец

           
   
     
 


операция

Замечание: в качестве конечного узла может использоваться знак, однако в этом случае считается законченным поток, но не процесс целиком.

Кроме упомянутых узлов существуют еще узлы принятия решений и слияния.

 
 


Узел принятия решений: [ ] [ ]

[ ]

 

Он имеет один входящий поток, который, в зависимости от содержащегося в нем условия, направляется по одному и только одному из исходящих потоков.

Узел слияния предназначен для объединения нескольких входящих потоков, которые образуют один выходной поток:

 


Замечание: выходной поток инициируется только тогда, когда собираются все входные потоки.

Может потребоваться, чтобы некоторый поток был разделен на несколько равномощных потоков. Для этого предназначен узел разветвления: узел объединения:

                   
   
 
     
     
 
 

 


Также на диаграммах деятельности достаточно часто выделяют зоны ответственности того или иного компонента.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия