Студопедия — Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации классифицируются по следующим признакам:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации классифицируются по следующим признакам:






Чрезвычайные ситуации классифицируются по следующим признакам:

1. Степень внезапности: внезапные (непрогно­зируемые) и ожидаемые (прогнозируемые). Легче прогнозировать социальную, политическую, эконо­мическую ситуации; сложнее – стихийные бедствия; своевременное прогнозирование ЧС и правильные действия позволяют избежать значительных потерь и в отдельных случаях предотвратить ЧС.

2. Скорость распространения: ЧС может носить взрывной, стремительный, быстрораспространяющийся или умеренный, плавный характер. К стре­мительным относятся большинство во­енных конфликтов, техногенных аварий, стихийных бедствий. Относительно плавно развиваются ситуации экологического характера.

3. Продолжительность действия: по продолжи­тельности действия ЧС могут носить кратковремен­ный характер или иметь затяжное течение. Все ЧС, в результате которых происходит загрязнение ок­ружающей среды, относятся к затяжным.

4. По характеру возникновения ЧС: преднамерен­ные (умышленные) и непреднамеренные (не­умышленные). К преднамеренным ЧС следует отнес­ти большинство национальных, социальных и во­енных конфликтов, террористические акты и др. Стихийные бедствия по характеру своего происхож­дения являются непреднамеренными, к этой груп­пе относятся также большинство техногенных ава­рий и катастроф.

5. По сфере возникновения чрезвычайные ситуации классифицируются как техногенные, природные, би­олого-социальные и социальные, экологические и чрезвычайные ситуации военного характера акты проявления терроризма.

6. Ведомственная принадлежность, то есть где, в какой отрасли народного хозяйства случилась данная чрезвычайная ситуация: в строительстве (промышленном, гражданском, транспортном); в промышленности (атомной, химической, пи­щевой, металлургической, машиностроитель­ной, горнодобывающей, удобрений); в коммунально-бытовой сфере (на водопроводно-канализационных системах, газовых, тепло­вых, электрических сетях, при эксплуатации зданий и сооружений); на транспорте (железнодорожном, автомобиль­ном, трубопроводном, воздушном, водном); в сельском и лесном хозяйствах.

7. Масштаб возможных последствий: за основу берутся значимость (величина) события, на­несенный ущерб и количество сил и средств, привле­каемых для ликвидации последствий. По масштабу распространения и тяжести последствий все чрезвы­чайные ситуации подразделяются на: локальные, мес­тные, территориальные, региональные, федеральные и трансграничные[20].

Локальная – это такая ЧС, в результате которой пострадало не более 10 человек, либо нарушены усло­вия жизнедеятельности не более 100 человек, либо материальный ущерб составляет не более 1 тыс. мини­мальных размеров оплаты труда на день возникнове­ния чрезвычайной ситуации и зона ее не выходит за пределы территории объекта производственного или социального назначения.

Местная – это ЧС, в результате которой пострадало свыше 10, но не бо­лее 50 человек, либо нарушены условия жизнедея­тельности свыше 100, но не более 300 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 1 тыс., но не более 5 тыс. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения ЧС и зона ЧС не выходит за пределы на­селенного пункта, города, района.

Территориальная – это ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизне­деятельности свыше 300, но нее более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 тыс., но не более 0,5 млн. минимальных размеров оплаты труда на лень возникновения ЧС и зона ЧС не выходит за пределы субъек­та РФ.

Региональная – это ЧС, в результате которой пострадало свыше 100, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500, но не более 1000 человек, либо мате­риальный ущерб составляет свыше 0,5 млн., но не более 5 млн. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения ЧС и ее зона охватывает территорию двух субъек­тов РФ.

Федеральная – это ЧС, в результате которой пострадало свыше 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 млн. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения ЧС и её зона выходит за пределы более двух субъектов РФ.

Трансграничная – это ЧС, поражающие факторы которой выходят за преде­лы РФ, либо ЧС, которая произошла за рубежом, затрагивает тер­риторию РФ.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 909. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия