Задачи дисциплины. b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном

1. Изучение:

a. основ работы с СУБД,

b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном процессе;

c. возможностей презентационной графики,

d. понятия компьютерная сеть и Интернет.

2. Формирование знаний и умений, необходимых для понимания основ информационных процессов и технологий, используемых в профессиональной области.

3. Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов.

4. Стимулирование самостоятельной работы по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.01).

Для освоения дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Информатика», «Прикладная информатика».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- изменения в системе образования, связанные с её информатизацией;

- дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий;

- перспективные направления разработки и применения средств информационных и коммуникационных технологий в образовании;

- перспективные направления исследований в области информатизации образования.

уметь:

- использовать возможности новой информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации личностно-ориентированной модели обучения;

- проектировать образовательный процесс с использованием ИКТ, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

владеть:

- навыками анализа педагогической целесообразности использования средств ИКТ в образовательных целях, в том числе электронных средств образовательного назначения.

- практическими приемами проектной деятельности в образовании на основе использования ИКТ;

- современными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.

 

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них 34 часа аудиторной нагрузки, 36 самостоятельной работы, 2 часа КСР, 3 семестр – зачет.

Для контроля уровня формирования компетенций, качества знаний, умений и навыков, стимулирования самостоятельной работы студентов применяется рейтинговая система оценки освоения учебной дисциплины.

Содержание дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» составляет два модуля, по окончании изучения которых осуществляется текущий контроль усвоения учебного материала. В течение семестра проводится модульно-рейтинговое мероприятие в форме компьютерного тестирования для проверки самостоятельной работы студентов.

 

Тематический план

№	Раздел	Аудиторная работа	Самостоятельная работа	Всего
Лекций	Практические зан.	Лаб.зан.	КонтрольСРС	Итого
	Информатизация образования как фактор развития общества.
	Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base
	Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress».
	Компьютерные сети и Интернет
Подготовка к тестированию по разделу
Итого по разделам (в т.ч. обязательная составляющая самостоятельной работы)
Подготовка к зачету
Вариативная составляющая СРС
Контроль самостоятельной работы
Итого

5. Содержание учебного материала

• Лекции – 16 ч.

• Лабораторные занятия – 18 ч.

• Самостоятельная работа – 36 ч.

• Вид итогового контроля – зачет

Содержание лекционных занятий курса

Часов

№ п/п	Тема	Кол-во часов
	Лекция № 1. Понятие информационные технологии. Определение информационной технологии. Новая информационная технология. Инструментарий информационной технологии. Соотношение информационной технологии и информационной системы. Виды информационных технологий
	Лекция № 2. Информатизация образования как фактор развития общества. Парадигма информационного общества. Информатизация образования. Цели, задачи и основные направления развития информатизации сферы образования России.
	Лекция № 3. Появление и развитие информационных технологий в системе образования. Этапы информатизации образования. Преимущества использования икт в образовании перед традиционным обучением. Основные направления использования икт в учебном процессе. Важнейшие задачи информатизации образования. Тенденции развития информатизации образования..
	Лекция № 4. Анализ возможностей использования электронных средств образовательного назначения. Классификация ИТО. Гипертекст. Электронный учебник и образовательный процесс.
	Лекция № 5. Основы технологии работы в СУБД. Команды для выполнения типовых операций. Типовая структура интерфейса. Системы управления базами данных. Классификация баз данных. Структурные элементы БД.
	Лекция № 6. Основы работы в СУБД Oo.o Base. Основные понятия. Общие сведения. Сравнительная характеристика ЭТ OO.o Calc и СУБД OO.o Base.
	Лекция № 7. Презентационная графика. Основные понятия. Основные возможности презентационной графики. Требования к оформлению слайдов.
	Лекции № 8. Internet. Основные понятия. Виды компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Службы Интернета. Подключение к Интернету. Начало работы в Интернете.
Всего:

 

Содержание лабораторных занятий

Часов

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
	Лабораторная работа № 1. Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base. Основные понятия: БД, СУБД, поле, запись, ключевое поле. Операции манипулирования данными. Характеристики СУБД OpenOffice.org Base. Запуск программы, создание таблицы, форматирование и редактирование таблицы.
	Лабораторная работа № 2. Сортировка, фильтрация, поиск записей данных таблицы.
	Лабораторная работа № 3. Просмотр и корректировка данных с помощью экранных форм. Создание экранной формы, режимы представления формы, кнопки перемещения по записям, создание управляющих кнопок, создание панели навигации, открытие любого документа.
	Лабораторная работа № 4. Запросы к базе данных. Типы запросов, создание запроса в режиме дизайна (конструктора), критерии отбора записей, команды запросов, функции.	3,5
	Лабораторная работа № 5. Конструирование отчетов.	0,5
	Лабораторная работа № 6. Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress». Матер презентационного пакета OOO Impress. Самостоятельное создание презентации.
	Лабораторная работа № 7. «Презентационный пакет Impress». Редактирование слайда. Бегущая строка. Верхний/нижний индекс текста. Вставка картинки. Назначение фона слайда.
	Лабораторная работа № 8. Создание гиперссылки. Управляющие кнопки.
	Лабораторная работа № 9. Работа в Интернет. Поиск и передача информации.
Всего

Рекомендуемая методическая литература:

1. Основы работы с СУБД OpenOffice.org Base: методические рекомендации к лабораторным работам для студентов педагогических вузов / Кононенко Т. В., сост., Осипов С. А., Давлетов Д. В., сост.; СГПИ. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2009.

6. Содержание самостоятельной работы студентов