Задачи изучения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

 

Министерство образования и науки российской федерации

 

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический

университет имени С. М. Кирова»

 

 

СОГЛАСОВАНО Декан факультета экономики и управления, к.э.н. ____________ Е. В. Морозова   "21 " июня 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УиНР   ____________ Л. А. Гурьева   "22 " июня 2012 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Организационное поведение»

Обязательная. По выбору

(нужное подчеркнуть)

Для подготовки дипломированного специалиста по специальности

080507 – «Менеджмент организации»

Квалификация – менеджер

 

Факультет экономики и управления

Кафедра менеджмента и маркетинга

Форма обучения	очная	заочная	заочная в сокращенные сроки
Курс
Семестр
Всего часов
В том числе аудиторных: из них:	98	26	26
лекции	50	12	12
практические	48	14	14
Самостоятельная работа
Контрольная работа
зачет

 

Сыктывкар 2012

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080507 – «Менеджмент организации»

 

 

Составители: к.э.н., доцент И. И.Иваницкая

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры менеджмента и маркетинга

протокол № 10 от 14 июня 2012 г.

 

Зав.кафедрой ___________________________к.э.н., доцент И. И. Иваницкая

 

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Совета факультета экономики и управления

протокол № 10 от 21 июня 2012 г.

 

Председатель совета _______________________ к.э.н., Е. В. Морозова

 

 

Библиографический список рабочей программы полностью соответствует сведениям о книгообеспеченности образовательного процесса СЛИ

Зав.кафедрой ___________________________к.э.н., доцент И. И. Иваницкая
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Цель преподавания дисциплины

«Организационное поведение» (ОП) является научной дисциплиной, которая изучает поведение работников в рамках определенных организационных структур и его влияние на результативность деятельности организаций.

Изложение дисциплины «Организационное поведение» для студентов управленческой специальности основано на признании необходимости комплексного анализа условий, обеспечивающих эффективность деятельности человека в общественной сфере и всестороннее развитие его личности. Основной задачей управления человеческими ресурсами на современном этапе является наиболее эффективное использование способностей сотрудников в соответствии с целями предприятия и общества.

Содержание дисциплины «Организационное поведение» представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Целью преподавания дисциплины «Организационное поведение» является изучение закономерностей организационного поведения личности, современных форм и методов воздействия на ее поведение, принципы формирования групп, объединенных едиными целями, и выявление особенностей обоснования методов воздействия на организационное поведение, способствующего повышению эффективности деятельности всей организации.

Программа дисциплины «Организационное поведение» предназначена для студентов по специальности 080507 – «Менеджмент организации» очной и заочной формы обучения.

 

Задачи изучения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студенты:

· получат представления о современном состоянии и тенденциях развития организационного поведения;

· изучат возможности разработки проектов организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

· изучат методы описания поведения работников и выявления причин их поведения;

· получат навыки управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации.

Приобретенные знания и практические навыки должны обеспечить студентам умение самостоятельно и на достаточно высоком теоретическом уровне решать поведенческие задачи, выявлять причины недостаточной результативности организации, грамотно выстраивать межличностные отношения.