Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Не предусмотрены учебным планом

Не предусмотрены учебным планом

Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях

Не используются.

Волгоградский филиал

Кафедра философии и культурологии

Д.Р. Яворский

_____________________________________

(фамилия, инициалы автора (ов)

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

______________________________________

(наименование учебной дисциплины)

Рабочая программа для студентов направления подготовки

081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

(код специальности) (наименование направления подготовки)

 

 

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры Протокол № 2 от «23» сентября 2011 г.     Подпись заведующего кафедрой …………………… /Д.Р. Яворский/

 

 

Волгоград 2011

Содержание

Наименование раздела	№ Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
1.1.	Цели и задачи учебной дисциплины
1.2..	Требования к уровню освоения дисциплины
1.3.	Тематический план учебной дисциплины
1.4.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
2.2.	Пожелания к изучению отдельных тем курса
2.3.	Рекомендации по работе с литературой
2.4.	Разъяснения по работе с тестовой системой курса
2.5.	Советы по подготовке к экзамену (зачету)
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины

Цели и задачи учебной дисциплины

Программа курса разработана для студентов факультета государственного и муниципального управления ВАГС, специальностей «Государственное и муниципальное управление» на основе государственного образовательного стандарта. В основе данного курса лежит оригинальная историко-культурная и культурфилософская концепция, принадлежащая немецко-американскому мыслителю, одному из представителей т. н. «диалогического мышления» Ойгену Розенштоку-Хюсси. В отечественной культурологии это направление разрабатывается А.И. Пигалевым, учебник которого и предлагается в качестве базового. Курс приспособлен к учебному плану факультета ГМУ ВАГС и обогащен новыми сведениями и достижениями отечественных и зарубежных наук о культуре.

Культурология – сравнительно новая гуманитарная дисциплина, которая рассматривает совокупность продуктов и форм деятельности человека как систему более или менее устойчивых взаимосвязей. Таким образом, главная цель преподавания культурологии – дать начинающему специалисту возможность увидеть свою собственную сферу деятельности встроенной в целостную модель конкретной культуры и охваченной множеством связей с другими культурными компонентами.

 

Требования к уровню освоения дисциплины

Во-первых, студент должен усвоить общее понятие культуры и ее специфику в качестве уникальной среды человеческого существования, отличной от природы. Во-вторых, иметь представление о структуре и функциях культуры, а также об основных концепциях культурогенеза. В-третьих, уметь различать типы культур, а также основные факторы и этапы развития наиболее значительных культурно-исторических общностей (древнеегипетской, индийской, китайской, древнееврейской, античной или греко-римской, средневековой европейской, арабо-мусульманской, древнерусской, новоевропейской и др.). В-четвертых, видеть место России в истории мировой культуры. В-пятых, знать основные достижения современных наук о культуре, представленные в самых значительных школах, течениях, направлениях.

Обладать следующими компетенциями:

 

Тематический план

№ п/п	Тема	Всего часов	В том числе:
лекций	семинаров	самост. работы
	Понятие культуры
	Герменевтика культурологического текста
	Возникновение и ранние формы культуры
	Культура древневосточных цивилизаций
	Психоаналитическая концепция культуры (З. Фрейд, Ж. Лакан, К.-Г. Юнг)
	Античная культура
	Структурализм (К. Леви-Строс, Р. Барт, М. Фуко, постструктурализм)
	Средневековая культура
	Секуляризация и современные тенденции в культуре
	Особенности российской культуры
	Основные этапы становления наук о культуре
	Роль символа в культуре
	ВСЕГО:	(2 ЗЕТ)

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Содержание лекций