Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.Многие думают инте_л_гентный человек это тот который много читал получил хорошее образование (и даже (по) преимуществу гуманитарное) много путешествовал знает несколько языков. А между тем можно иметь все это и быть (не) инте_л_гентным и можно (ни) чем этим (не) обладать в большой степени а быть (все) таки внутренне инте_л_гентным человеком. Лишите подли_но инте_л_гентного человека полностью его пам_ти. Пусть он забыл все на свете (не) будет знать кла_сиков литературы (не) будет помнить величайш_е произв_дения и_ску_ства забудет важнейш_е исторические с_бытия но если при этом он сохранит воспр_имчивость к культурным це_ностям эст_тическое чутье сможет отличить настоящ_е произв_дение и_ску_ства от грубой «штуковины» сдела_ной только что (бы) уд_вить если он сможет восх_титься красотой природы понять х_рактер и инд_видуальность другого человека войти в его положение а поняв другого человека помоч_ ему (не) прояв_т груб_сти р_внодушия зл_радства зав_сти а оцен_т другого по д_стоинству вот это и будет инте_л_гентный человек… 8. Напишите аннотацию на любую статью (из газеты, журнала), книгу, связанную тематически с Вашей будущей профессией.
Вариант 6
Расставьте ударения в словах. Безудержный, красив, отзыв на статью, средства, приговор, зубчатый, углубить, цепочка, аристократия, опошлить, задолго, компас, молодежь, ненависть, правы. Правильно произнесите слова и затранскрибируйте их. Агрессия, аутсайдер, бартер, бизнес, бестселлер, бутерброд, бифштекс, безе, берет, бекон. Объясните значение слов, составьте с ними предложения. НАголо, наголО, главный, заглавный, оппонировать, инфляция. Исправьте ошибки в предложениях. 1) Лариса очень коммуникативная, уважает мнение товарищей. 2) Львиная часть работы уже выполнена. 3) Отвечая на Ваше письмо относительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация. 4) Ты должен всем своим видом показывать, что у меня все нормально. 5) Народные мастера пользовались самыми простейшими орудиями труда. 6) Претендентов на свободные вакансии нет. 7) В чем состоит различие буквы от звука. 8) Но жизнь все ставит по своим местам. 9) И я с пеной у рта и в лицах кидаюсь доказывать обратное. 10) Времена прошли те давным уже давно. Напишите числительные прописью. 1) Какое число следует за 444? 2) Он вспомнил о 789 участниках марафона. 3) Мы просмотрели список до 2675 номера. 4) Игрок рисковал 50000 долларов. Объясните значение фразеологизмов.
Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст. Язык это пр_дукт обществе_ной деятельности это отл_чительная особе_ность общества. А зачем нужен язык? Для чего нужна ч_ловеку (члено) раздельная речь? (Во) первых для того что (бы) люди м_гли обмен_ваться мыслями при всякого рода совмес_ной деятельност_ (то) есть он нуж_н как сре_ство общения. (Во) вторых язык нужен для того что (бы) сохр_нять и закр_плять ко_лективный опыт ч_ловечества, дост_жения обществе_ной практ_ки. Когда Архимед открыл свой закон то первое что он при этом (з, с)делал сформулир_вал этот закон в сл_вах, выр_з_л свою мысль так что она стала д_ступной для пон_мания и его совреме_никам и нам д_леким п_томкам. Когда вы учитесь в школе вы усва_ваете дост_жения обществе_ного опыта по учебникам где необходимые свед_ния изложе_ы в языковой форме. Наконец (в) третьих язык нужен для того что (бы) ч_ловек мог с его помощ_ю выр_з_ть свои мысли чу_ства эмоции. Например в стихах ч_ловек передает самые сокрове_ные мысли чу_ства переж_вания. И все это благодаря языку. Без языка не было (бы) самого ч_ловека потому что все то что есть в нем ч_ловеческого связа_о с языком выр_жается в языке и закр_пляется в языке. 8. Напишите отзыв о понравившейся Вам книге (статье), связанной с Вашей будущей профессией. Вариант 7 Расставьте ударения в словах. Диалог, искра, кладовая, колосс, недуг, партер, премирование, пурпур, путепровод, ракурс, столяр, толика, узаконение, фарфор, христианин.
|
