Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ.
| Результаты обучения (освоенные умения в рамках ВПД)
| Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
| ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
оценка ведения карты сестринского процесса;
оценка составления памяток для пациентов.
|
| ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
- оценка ведения карты сестринского процесса.
|
| ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
оценка ведения карты сестринского процесса.
|
| ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
оценка ведения карты сестринского процесса;
- оценка составления памяток по применению лекарственных средств;
|
| ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
-оценка ведения карты сестринского процесса.
|
| ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
оценка ведения карты сестринского процесса.
|
| ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия
| наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
-оценка ведения карты сестринского процесса.
|
| ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь
| наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;
-оценка ведения карты сестринского процесса.
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
| № изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменениями
|
| БЫЛО
| СТАЛО
|
| Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Вятский государственный университет»
(ВятГУ)
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
Программа ознакомительной и учебной практики
Направление подготовки: 40.03.01юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения:
Очная-нормативный срок 4 года
Заочная-нормативный срок 5 лет
Очно-заочная-нормативный срок 4 года
Заочная сокращенная программа на базе СПО 3,1 год
Заочная сокращенная программа на базе ВПО 3 года
Программа одобрена на заседании кафедры
уголовно-правовых дисциплин
«05» мая 2015 г.
Киров 2015
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
| Стр.
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Цели ознакомительной и учебной практики
|
|
|
| 2.
| Задачи ознакомительной и учебной практики
|
|
|
| 3.
| Место ознакомительной и учебной практики в структуре ООП ВПО
|
|
|
| 4.
| Формы проведения ознакомительной и учебной практики
|
|
|
| 5.
| Место и время проведения практики
|
|
|
| 6.
| Компетенции студентов, формируемые в результате прохождения практики
|
|
|
| 7.
| Структура и содержание ознакомительной и учебной практики
|
|
|
| 8.
| Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
|
|
|
| 9.
| Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов при прохождении практики
|
|
|
|
| Вопросы для самоконтроля студентов
|
|
|
|
| Требования к оформлению дневника прохождения практики
|
|
|
|
| Требования к оформлению характеристики с места прохождения практики
|
|
|
|
| Требования к оформлению отчёта о прохождении ознакомительной и учебной практики
|
|
|
| 10.
| Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
|
|
|
1. Цели ознакомительной и учебной практики.
Целями ознакомительной и учебной практики бакалавров юриспруденции (далее –практика) являются: улучшение качества профессиональной подготовки студентов-юристов; получение ими представления о практической деятельности судебных органов, органов прокуратуры и предварительного следствия; приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности судей, прокуроров, следователей и иных работников правоохранительных органов; формирование у студентов нравственных качеств личности; приобретение опыта организационной работы; повышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию.
2. Задачи практики.
Задачами практики являются: ознакомление с профилем специальностей по правовой работе для выбора будущей специализации; использование теоретических знаний при освоении функциональных обязанностей по отдельным должностям; овладение методикой проведения отдельных процессуальных действий.
3. Место практики в структуре ООП ВПО.
Практика базируется на знаниях, полученных при освоении следующих теоретических дисциплин:
Б.1 – профессиональная этика;
Б.2 – информационные технологии в юридической деятельности;
Б.3 – теория государства и права.
Для успешного прохождения практики студенты должны знать:
основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции;
методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;
механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права.
Студенты должны уметь:
оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;
применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы.
Студенты должны владеть:
навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;
навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
