Студопедия — Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике






Выполнение задач практики предполагает использование студентом исследовательских технологий по сбору, систематизации, анализу собранной информации.

Компьютерные технологии.

Обучение на основе опыта, получаемого в ходе решения практических задач.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Для обеспечения самостоятельной работы студенты используют ГОСТы, учебно-методическую литературу, научную литературу, периодику и Интернет-ресурсы, рекомендованные при изучении дисциплин учебного плана.

В ходе прохождения практики студенты руководствуются Методическими указаниями по учебной практике.

Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)

 

Практика завершается итоговым собеседованием, по результатам которого ставится зачет с оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

При оценке результатов практики учитываются уровень практических навыков по технологиям сбора и анализа данных с использованием программного продукта MS Excel.

Зачет проводится в сроки, определенные учебным процессом.

 

 

Индивидуальные задания

1. Анализ рынка системных блоков в г. Мурманска

2. Анализ рынка ноутбуков в г. Мурманска.

3. Анализ рынка принтеров в г. Мурманска.

4. Анализ рынка оргтехники в г. Мурманска.

5. Анализ рынка моноблочных ПК в г. Мурманск.

6. Анализ рынка планшетных ПК в г. Мурманск.

7. Анализ рынка серверов в г. Мурманск.

8. Анализ рынка игровых приставок в г. Мурманск.

9. Анализ рынка процессоров в г. Мурманске.

10. Анализ рынка материнских плат в г. Мурманске.

11. Анализ рынка модулей памяти в г. Мурманске.

12. Анализ рынка жестких дисков в г. Мурманске

13. Анализ рынка программных продуктов в г. Мурманске.

14. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.mkap.ru.

15. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.avito.ru/murmansk.

16. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.superjob.ru

17. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.hh.ru,

18. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.rabota.ru,

19. Анализ рынка труда по ИТ-специальностям на сайте www.trudvsem.ru.

 

Методические указания к выполнению

Индивидуальных заданий

Варианты заданий 1-13

− выяснить названия и адреса предприятий г. Мурманска, реализующих оргтехнику и компьютерное оборудование. Один из возможных источников информации бизнес-справочник http://murmansk.dmaps.ru/;

− проанализировать сайты 3-х компаний:

o структура сайта,

o наличие информации о компании,

o адреса и контакты,

o наличие каталога товаров и услуг,

o возможность сделать заказ товара через интернет,

o наличие форума или страницы vk.com,

o наличие материалов по анализу потребителей (например, возрастной состав, спрос),

o наличие информации о вакансиях.

− сделать вывод о том, сайт какой компании наиболее информативен, у кого наибольший спектр товаров и услуг, у кого наиболее эргономичный пользовательский интерфейс;

− изучить прайс-листы одного из магазинов (можно взять непосредственно в магазине или с сайтов магазинов, например, сайт компании Техноцентр: http://www.tcs.ru/catalog/) по товарам, указанным в задании;

− представить собранные данные в электронных таблицах;

− изучить технологию выбора данных из таблиц, используя фильтры (например, по названию фирмы-производителя, техническим параметрам, цене и т.п.);

− выяснить, какие компании-производители по анализируемой группе товаров представлены на рынке г. Мурманска;

− изучить встроенные в Excel функции: СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАХ;

− проанализировать по группе товаров данные, представленные в электронной таблице: какой товар самый дорогой, какова средняя цена товара, минимальная цена товара;

− изучить возможности построения графиков в EXCEL;

− построить столбиковую диаграмму, отражающую цену товаров с одинаковыми параметрами от разных компаний-производителей.

 

Варианты заданий 14-19

− определить основные источники информации о рынке труда;

− что вкладывается в понятие «анализ рынка труда;

− кто заинтересован в результатах анализа рынка труда;

− представлены ли на анализируем сайте вакансии Мурманского региона;

− проанализировать структуру сайта:

o какие пункты меню есть на сайте;

o возможность отправить через сайт резюме;

o возможность опубликовать вакансии;

o возможность оставить свои контакты;

o оценить удобство работы с сайтом и поиска данных;

− выявить на дату сбора данных основные направления специальностей и установить количество требующихся специалистов в Мурманском регионе (или только в Мурманске);

− представить данные по вакансиям в электронной таблице, отразив название требуемой вакансии, предприятие, отраслевую принадлежность предприятия, требуемые от соискателя образование, знания и навыки; предлагаемую заработную плату, возможность работы студенту;

− изучить технологию выбора данных из таблиц, используя фильтры; получить выборки из таблицы по названию вакансии, отраслевой принадлежности предприятия, образованию;

− изучить встроенные в Excel функции: СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАХ;

− структуру спроса представить в виде диаграммы, построенной в Excel, например, как на рисунке:

 

 

− найти информацию о программных продуктах для автоматизированного сбора данных в интернете; выяснить, есть ли среди них бесплатные или условно бесплатные программы.

 


 

Литература:

1. Киселев Г. М. Информационные технологии в экономике и управлении (эффективная работа в MS OFFICE 2007) / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова, В. И. Сафонов. – Москва: Дашков и К, 2012. – 268 с.

2. Копыл В. И. Поиск в Интернете./ В. И. Копыл. – М.: ACT, Мн.: Харвест, 2006.– 64 с.

3. Макарова Н. В. Информатика: учебник для вузов / Н. В. Макарова, В. Б. Волков. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2012. - 573 с.

4. Селетков С.Н. Аналитические исследования в информационных и коммуникационных средах / С.Н. Селетков, Н.В. Днепровская. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2010. – 184 с.

5. Современные информационные технологии в коммерческой деятельности [Электронный ресурс]: метод. указания к практ. занятиям для студентов направления 080300.62 "Коммерция" / Федер. агентство по рыболовству, ФГБОУ ВПО "Мурман. гос. техн. ун-т", Каф. информ. систем и приклад. математики; сост. О. Б. Кузнецова, В. И. Невская, С. А. Шиманский. – Мурманск: Изд-во МГТУ, 2013. – Доступ из локальной сети Мурман. гос. техн. ун-та.

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия