Інструктивно-методичні вказівки
Інструктивно-методичні вказівки
до виконання практичних робіт з дисципліни
"Технологія очисного виймання при підземній
розробці родовищ корисних копалин"
для студентів напряму 6.050301 - "Гірництво"
денної та заочної форм навчання
Кривий Ріг
2010 р.
ЗМІСТ
|
| Стор.
| Загальні відомості........................................................................................
|
| Методика виконання лабораторних робіт...............................................
|
| Модуль 1.
Технологія проведення гірничих виробок
| Практична робота №1. Розташування виробок у просторі при розробці родовищ підземним способом.....................................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №1...................................
|
| Практична робота №2. Вибір форми основних підземних виробок, які задіяні в процесі очисного виймання...........................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №2...................................
|
| Практична робота №3. Визначення часу на проходку виробок для очисного виймання................................................................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №3...................................
|
| Практична робота №4. Складання календарного графіку на підготовку родовища до очисного виймання.................................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №4...................................
|
| Контрольні питання до І модулю...............................................................
|
| Модуль 2.
Технологічних операцій та процеси
гірничого виробництва
| Практична робота №5. Вибір схеми відбійки масиву та визначення часу на буріння масиву станками глибокого буріння....................
|
| Приклад виконання практичної роботи №5...................................
|
| Практична робота №6. Доставка гірничої маси з обваленого блоку. Визначення часу на виймання корисної копалини.............................
|
| Приклад виконання практичної роботи №6...................................
|
| Практична робота №7. Визначення часу на відпрацювання родовища (блоку, панелі) підземним способом................................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №7...................................
|
| Практична робота №8. Визначення часу на відпрацювання вугільних родовищ..............................................................................................
|
| Приклад виконання практичної роботи №8...................................
|
| Контрольні питання до ІІ модулю..............................................................
|
| Додаток А. Зразок титульної сторінки......................................................
|
| Список літератури......................................................................................
|
| Загальні вихідні данні до практичних робіт 1-7
Гірничо-геологічні умови родовища
№№
вар.
| Глибина
розробки родовища,
Нр, м
| Горизонтальна потужність покладу Мг, м
| Об’ємна вага,
т/м3
| Міцність/стійкість
| Кут
падіння покладу
α, град.
| руди
fр
| порід fп
| ГР
| ГР
| ГР
| ГР
| ГР
| ГР
| руди,
γр
| породи,
γп
| лежачого боку
| висячого
боку
| 1.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,3
| 2,8
| 4/+
| 6/-
| 6/-
|
| 2.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 2,9
| 5/+
| 6/+
| 7/+
|
| 3.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,0
| 6/+
| 7/+
| 8/+
|
| 4.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,6
| 3,1
| 7/+
| 7/-
| 9/-
|
| 5.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,0
| 8/+
| 8/+
| 11/+
|
| 6.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 3,2
| 9/+
| 8/-
| 12/-
|
| 7.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,3
| 2,8
| 10/+
| 9/+
| 8/+
|
| 8.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 2,9
| 11/-
| 9/-
| 8/-
|
| 9.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,0
| 12/+
| 10/+
| 9/+
|
| 10.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 3,1
| 13/-
| 10/-
| 9/-
|
| 11.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,6
| 3,0
| 14/+
| 11/-
| 10/-
|
| 12.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 3,2
| 15/+
| 11/-
| 10/-
|
| 13.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 2,8
| 16/+
| 12/+
| 11/+
|
| 14.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,6
| 2,9
| 17/+
| 12/-
| 11/-
|
| 15.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 3,0
| 18/+
| 12/+
| 12/+
|
| 16.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,1
| 4/-
| 12/-
| 8/-
|
| 17.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 3,0
| 5/-
| 11/+
| 7/+
|
| 18.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,3
| 3,2
| 6/-
| 11/-
| 7/-
|
| 19.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,3
| 2,8
| 7/-
| 10/+
| 6/+
|
| 20.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 2,9
| 8/-
| 10/-
| 6/-
|
| 21.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 3,0
| 9/-
| 9/+
| 7/+
|
| 22.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,1
| 10/-
| 9/+
| 8/+
|
| 23.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,6
| 3,0
| 11/+
| 8/+
| 9/+
|
| 24.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 3,2
| 12/-
| 8/-
| 6/-
|
| 25.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,3
| 2,8
| 13/+
| 7/+
| 7/+
|
| 26.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 2,9
| 14/-
| 7/+
| 8/+
|
| 27.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,6
| 3,0
| 15/+
| 6/+
| 9/+
|
| 28.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,1
| 16/+
| 6/-
| 11/-
|
| 29.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,4
| 3,0
| 17/+
| 7/+
| 12/+
|
| 30.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 3,2
| 18/+
| 8/+
| 8/+
|
| 31.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,7
| 2,8
| 6/-
| 9/-
| 8/-
|
| 32.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,2
| 2,9
| 8/+
| 11/+
| 7/+
|
| 33.
|
|
|
|
|
|
|
| 3,8
| 3,0
| 10/-
| 12/+
| 6/+
|
| Примітка. *)Для студентів заочної форми навчання горизонтальна потужність покладу Мг, визначається за виразами
ЗГІП: , м;
ЗГІВ: , м;
ЗОПГ: , м;
ЗГГ: , м;
ЗГБ: , м;
ЗГОг: , м.
де N – номер залікової книжки остання цифра; k – порядковий номер групи.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
|
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|