Студопедия — Оценка состояния тяжести больного
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка состояния тяжести больного






Состояние Критерии оценки состояния
Удовлетворительное Хорошее самочувствие, достаточно активное поведение, отсутствие явных признаков функционального нарушения органов дыхания, сердечной деятельности, пищеварения, мочевыделения, нервной системы и др., отсутствие лихорадки или повышение температуры тела не выше 38°С. В случаях тяжелого хронического заболевания больного удовлетворительное состояние может быть в периоде стойкой ремиссии.
Средней степени тяжести Нарушение самочувствия, снижение двигательной активности, функциональная недостаточность разных органов и систем Ι–ΙΙ, ΙΙ ст., фебрильная лихорадка.
Тяжелое Самочувствие значительно страдает, сознание угнетено, нарушение функции различных органов и систем ΙΙ-ΙΙΙ, ΙΙΙ ст., повышение температуры тела более 40°С.
Крайней степени тяжести Отсутствие сознания, нарушение функции различных органов и систем ΙV ст.

Примечание. При оценке тяжести состояния достаточно одного из критериев для определения средней степени тяжести и тяжелого.

2. Оцените положение тела пациента: естественное или свободное; вынужденное (за счет чего).

3. Оцените сознание: сохранено, угнетено, отсутствует.

4. Опишите внешний вид: отсутствие мимики, асимметрия лица, косоглазие, птоз верхнего века, нистагм, отек общий (анасарка) или локализованный (на лице, веках, конечностях), грубые деформации скелета, нарушение роста, тяжелая дистрофия, малые аномалии (стигмы дисэмбриогенеза) и др.

5. Дайте заключение по антропометрии.

Для выяснения состояния физического развития ребенка и степени отклонения его, а также пропорциональности показателей нужно установить пол и возраст ребенка и разместить полученные после его измерения антропометрические данные по соответствующим коридорам центильных таблиц.

Вариантами нормы являются измерения, отнесенные к 3-5 интервалам, т.е. в зону от 10 до 90 центилей.

Таблица 2

Оценка роста, массы, окружности груди и головы

Номер центильного коридора Центильный промежуток Количество (%) детей с такими признаками Оценка показателей
  До З %   Очень низкие
  3-10 %   Низкие
  10-25 %   Ниже среднего
  25-75 %   Средние
  75-90 %   Выше среднего
  90-97 %   Высокие
  Свыше 97 %   Очень высокие

5.1 Выясните состояние физического развития ребенка и степени отклонения его как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения.

Основой начального решения при медицинском заключении относительно состояния физического развития ребенка (среднего, высоких величин и т.п.) является показатель длины тела (как наиболее стабильный).

5.2 Оцените гармоничность (пропорциональность) физического развития.

- если номера коридоров всех антропометрических данных одинаковы или разница между любыми двумя из них не более одной колонки, то физическое развитие ребенка гармоничное (пропорциональное).

- если разница между номерами коридоров больше 2-х – развитие дисгармоничное (диспропорциональное).

- если отклонение номеров антропометрических данных на 3 и более колонок – развитие резко дисгармоничное (резко диспропорциональное).

5.3 Оцените соматотип.

Соматотип определяется только при условии гармоничного развития. Отнесение ребенка к одному из соматотипов производится согласно сумме номеров центильных коридоров полученных для длины тела, массы и окружности груди.

3-10 микросоматический тип;

11-15 мезосоматический тип;

16-21 макросоматический тип.

 


Глава ІІІ

Исследование кожи.

1. Осмотрите кожный покров,в том числе,тщательно исследуйте кожные складки, подмышечные впадины, ладони и подошвы, межпальцевые промежутки на руках и ногах, кожу за ушными раковинами, волосистой части головы, области заднего прохода.

1.1 Оценка цвет кожи и видимых слизистых оболочек. Нормальная кожа ребенка имеет нежно-розовую окраску. Изменение цвета кожи: бледность, цианотичность, мраморность, желтушность (нередко в сочетании с желтоватым окрашиванием склер и слизистых оболочек), землистый или землисто-серый, бронзовый оттенки.

1.2 Выявление дополнительных образований на коже:

Ø локальное расширение венозной или капиллярной сети, в частности, в верхней межлопаточной области, в верхней части груди, на голове, на лице, в области живота;

Ø сыпи;

Ø местное покраснение, шелушение, расчесы, мацерация кожи, румянец на щеках;

Ø пигментированные и депигментированные участки;

Ø рубцы.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия