Студопедия — ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ. При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ. При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или

 

При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или иные требования, предъявляемые к рассматриваемому электроприводу. При рассмотрении альтернативных вариантов приоритет следует отдавать более современным системам электропривода. Необходимо начертить принципиальную схему, характеристики для заданной системы привода и показать способы получения этих характеристик.

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Факультет автоматики

и вычислительной техники

 

Кафедра электропривода и автоматизации

промышленных установок

 

 

ЭЛЕКТРОПРИВОД

ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ

 

 

Методические указания и контрольное задание

для студентов заочного отделения

по дисциплине «Электропривод типовых механизмов»

 

 

Специальность 140604

«Электропривод и автоматика

промышленных установок и

технологических комплексов»

 

 

Киров 2010

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Вятского государственного университета

 

УДК 62-83(07)

Э 455

 

Рецензент: кандидат технических наук, доцент кафедры

«Автоматика и телемеханика» В.И. Семеновых

 

Составитель: кандидат технических наук, доцент кафедры

«Электропривод и автоматизация промышленных

установок и технологических комплексов»

А.Н. Головенкин

 

 

Редактор Е. Г. Козвонина

 

 

Подписано в печать Усл. печ. л. 1,75

Бумага офсетная. Печать копир Aficio 1022.

Заказ № Тираж 50 Бесплатно.

Текст напечатан с оригинал-макета, представленного составителем.

610000, г. Киров, ул. Московская, 36.

Оформление обложки, изготовление – ПРИП ВятГУ.

 

А.Н. Головенкин, 2010


Вятский государственный университет, 2010

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Одно из важнейших направлений научно-технического прогресса – полная автоматизация и механизация производственного процесса.

Однако есть ряд типовых механизмов общепромышленного назначения, где полная автоматизация в настоящее время невозможна. Производственный процесс здесь протекает при непосредственном участии оператора. К таким механизмам относятся подъемно-транспортные механизмы различного назначения, землеройные машины, ряд промышленных роботов и манипуляторов и т.д. Требования к электроприводу, их реализация для каждого из перечисленных механизмов специфичны, однако их объединяет общее – система управления электроприводом здесь осуществлена с помощью силовых и магнитных контроллеров вручную.

Основной задачей курса «Электропривод типовых механизмов» является рассмотрение особенностей работы исполнительных органов типовых механизмов, их режимов, формулировка требований, предъявляемых к электроприводу этих механизмов, рассмотрение схемных реализаций на конкретных примерах.

Специалисты в области автоматизированного электропривода должны быть хорошо знакомы с механическим оборудованием и технологией работы типовых механизмов, уметь решать вопросы выбора электропривода, способа регулирования скорости.

Курс «Электропривод типовых механизмов» изучается после дисциплин «Теория электропривода» и «Системы управления электроприводами». Эти дисциплины являются базовыми при изучении указанного курса.

Весь курс изучается в течение двух семестров. На изучение курса отведено 53 учебных часа, из них лекции – 8 часов, на лабораторные работы – 8 часов, практические занятия -2 часа, на самостоятельную работу – 35 часов.

Студент выполняет одну контрольную работу.

Методические указания составлены на основании программы курса «Электропривод типовых механизмов».

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методические указания к задаче 2 | 

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 234. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия