Студопедия — Порядок определения темы контрольной работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок определения темы контрольной работы






Определение темы контрольной работы. В ходе изучения курса «Социология» студент-заочник выполняет одну контрольную работу. Номер темы контрольной работы определяется студентом следующим образом:

Начальная буква фамилии студента Номер темы контрольной работы Начальная буква фамилии студента Номер темы контрольной работы
А 1 или 31 или 61 П 16 или 46 или 76
Б 2 или 32 или 62 Р 17 или 47 или 77
В 3 или 33 или 63 С 18 или 48 или 78
Г 4 или 34 или 64 Т 19 или 49 или 79
Д 5 или 35 или 65 У 20 или 50 или 80
Е 6 или 36 или 66 Ф 21 или 51 или 81
Ё 7 или 37 или 67 Х 22 или 52 или 82
Ж 8 или 38 или 68 Ц 23 или 53 или 83
З 9 или 39 или 69 Ч 24 или 54 или 84
И 10 или 40 или 70 Ш 25 или 55 или 85
К 11 или 41 или 71 Щ 26 или 56 или 86
Л 12 или 42 или 72 Э 27 или 57 или 87
М 13 или 43 или 73 Ю 28 или 58 или 88
Н 14 или 44 или 74 Я 29 или 59 или 90
О 15 или 45 или 75    

Перечень контрольных работ по курсу «Социология»

1. Социальные воззрения Огюста Конта. Социальная статика и динамика.

2. Классики зарубежной социологии: Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, М. Вебер.

3. Социологические воззрения К. Маркса.

4. Американская социология: основные этапы развития и направления

(Ф. Знанецкий, У. Томас, Ф. Тейлор, Э. Мэйо, А. Маслоу, Э. Торндайк,

Б. Скиннер, Т. Парсонс).

5. Русская социологическая мысль в начале XX века.

6. Гуманистический психоанализ Э. Фромма, В. Райта, К. Хорни.

7. Наследие социологической мысли русского зарубежья (П. Сорокин, И.

Ильин, Н. Бердяев).

8. Социальное как объект социологического знания.

9.Объект и предмет социологии.

10.Условия и предпосылки возникновения социологии.

11.Социологические знания в современной России.

12. Организация и самоорганизация в развитии общества.

13.Механизмы самоорганизации, функционирования и развития общества.

14.Типы современных обществ.

15.Рациональное общество.

16.Информационное общество.

17.Природа социального неравенства.

18.Роль процессов интеграции и дифференциации в становлении и развитии общества.

19.Механизмы регулирования социальной дифференциации: критерии, циклы, модели.

20. Место и роль среднего класса в социальной структуре общества.

21.Типология современных обществ.

22.Теория культурно-исторических типов развития общества (Н.Данилевский, О.Шпенглер, А.Тойнби, П.Сорокин).

23.Социальный прогресс и теория стадий общественного развития (Д.Белл, У.Ростоу, Р.Арон).

24.Значение социального насилия и консенсуса в разрешении общественных противоречий.

25.Открытое общество – общество открытых возможностей?

26.Социальные процессы в современном российском обществе.

27.Природа, мотивы и движущие силы социальных конфликтов.

28.Модели социальных конфликтов.

29.Современная зарубежная конфликтология.

30. Массовые протесты как активная форма конфликтного поведения.

31.Типы конфликтов и их роль в жизни людей.

32.Межэтнические конфликты в постсоветском обществе.

33. Э. Дюркгейм об общественной солидарности.

34.Роль Международной Организации Труда в организации отношений партнерства.

35.Становление социального партнерства в России.

36.Союзы работодателей в системе социального партнерства.

37.Трипартизм: место и роль государства в социальном партнерстве.

38.Профсоюзы как участник системы социального партнерства.

39.Нормативно-ценностная, моральная система координат в современном

обществе.

40.Западные социологи о социальной аномии (Э.Дюркгейм, Р.Мертон).

41.Отклоняющееся поведение в обществе переходного типа: ценностная

амплитуда в восприятии нормы и патологии.

42.Проблемы социальной безопасности и защищенности граждан в обществе.

43.Масштаб и структура социальных отклонений в современном российском обществе.

44.Социальная структура группы: статусы и роли.

45.Роль и влияние высокостатусных групп на развитие общества.

46.Самоидентификация личности с группой.

47.Групповая динамика.

48. Понятие, признаки и предназначения социального института.

49.Структура и функции социального института.

50.Типы социальных институтов.

51.Социальная организация: структура, статусы и роли.

52.Социальная организация как мобилизующий центр целенаправленного

развития.

53.Корпорация как особый тип организации.

54.Современные типы организаций.

55.Личность как субъект и объект социальной жизни.

56.Социальная адаптация и индивидуализация в развитии личности.

57.Роль личности в развитии общества.

58.Девиантное поведение личности.

59.Понятие метода, методики и техники исследований в социологии.

60.Структура и процесс социологического исследования.

61.Методы сбора и анализ результатов социологического исследования.

62.Позитивизм в социологии: сущность, основные направления и характерные черты.

63.Теоретико-методологические особенности социологии Г. Спенсера.

64.Социологическая теория Э. Дюркгейма и ее значение.

65.Психологическая школа в социологии (Л. Уорд, Г. Тард, Г. Лебон).

66.Психоаналитическая социология З. Фрейда.

67.М. Вебер как основоположник "понимающей социологии".

68.Структурно-функциональный анализ об обществе как социокультурной системе.

69.Социологические взгляды Т. Парсонса.

70.Теории социального конфликта. Взгляды Р. Дарендорфа и Л. Козера на природу и сущность конфликта

71.Теория социальных изменений Р. Мертона.

72.Социологические взгляды П. Сорокина.

73. Проблемы и перспективы развития социологии в современной России.

74.Теория социального взаимодействия П. Сорокина.

75.Социальное взаимодействие: сущность, формы и типы.

76.Социальные статусы и социальные роли.

77.Общая теория социального действия Т. Парсонса.

78.Соотношение биологического, социального и культурного в развитии личности.

79.Проблемы формирования личности в современном российском обществе.

80.Личность в экстремальных условиях.

81.Социализация личности: структура, формы и средства.

82.Девиантное поведение и его формы.

83.Девиантного поведение в условиях социально-экономического кризиса в России.

84.Социальный контроль и его виды.

85.Общество как социальная и культурная система.

86.Место и роль культуры в социальной системе общества.

87.Сущность и типы социальных систем.

88.Социальная структура общества: понятие и сущность.

89.Социально-классовая, профессиональная и демографическая дифференциация общества.

90.Социальная стратификация российского общества.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия