Студопедия — Учебно-методическое пособие. Номер варианта Номера задач к контрольной работе 1; 26; 51; 76; 101; 126; 151; 176; 201; 226; 251; 275 2; 27; 52;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-методическое пособие. Номер варианта Номера задач к контрольной работе 1; 26; 51; 76; 101; 126; 151; 176; 201; 226; 251; 275 2; 27; 52;

 

Номер варианта Номера задач к контрольной работе
  1; 26; 51; 76; 101; 126; 151; 176; 201; 226; 251; 275
  2; 27; 52; 77; 102; 127; 152; 177; 202; 227; 252; 277
  3; 28; 53; 78; 103; 128; 153; 178; 203; 228; 253; 278
  4; 29; 54; 79; 104; 129; 154; 179; 204; 229; 254; 279
  5; 30; 55; 80; 105; 130; 155; 180; 205; 230; 255; 280
  6; 31; 56; 81; 106; 131; 156; 181; 206; 231; 256; 281
  7; 32; 57; 82; 107; 132; 157; 182; 207; 232; 257; 282
  8; 33; 58; 83; 108; 133; 158; 183; 208; 233; 258; 283
  9; 34; 59; 84; 109; 134; 159; 184; 209; 234; 259; 284
  10; 35; 60; 85; 110; 135; 160; 185; 210; 235; 260; 285
  11; 36; 61; 86; 111; 136; 161; 186; 211; 236; 261; 286
  12; 27; 62; 87; 112; 137; 162; 187; 212; 237; 262; 287
  13; 38; 63; 88; 113; 138; 163; 188; 213; 238; 263; 288
  14; 39; 64; 89; 114; 139; 164; 189; 214; 239; 264; 289
  15; 40; 65; 90; 115; 140; 165; 190; 215; 240; 265; 290
  16; 41; 66; 91; 116; 141; 166; 191; 216; 241; 266; 291
  17; 42; 67; 92; 117; 142; 167; 192; 217; 242; 267; 292
  18; 43; 68; 93; 118; 143; 168; 193; 218; 243; 268; 293
  19; 44; 69; 94; 119; 144; 169; 194; 219; 244; 269; 294
  20; 45; 70; 95; 120; 145; 170; 195; 220; 245; 270; 295
  21; 46; 71; 96; 121; 146; 171; 196; 221; 246; 271; 296
  22; 47; 72; 97; 122; 147; 172; 197; 222; 247; 272; 297;
  23; 48; 73; 98; 123; 148; 173; 198; 223; 248; 273; 298
  24; 49; 74; 99; 124; 149; 174; 199; 224; 249; 274; 299
  25; 50; 75; 100; 125; 150; 175; 200; 225; 250; 275; 300
  2; 29; 52; 78; 106; 149; 155; 198; 202; 226; 273; 277
  3; 30; 51; 79; 107; 148; 156; 186; 204; 228; 271; 279
  4; 31; 53; 80; 108; 147; 157; 192; 206; 230; 269; 281
  5; 32; 54; 81; 109; 146; 158; 195; 208; 232; 267; 283
  6; 33; 55; 82; 110; 145; 159; 197; 210; 234; 265; 285
  7; 34; 56; 83; 111; 144; 160; 196; 212; 236; 263; 287
  8; 35; 57; 84; 112; 143; 161; 199; 214; 238; 261; 289
  9; 36; 58; 85; 113; 142; 162; 200; 216; 240; 259; 291
  10; 37; 59; 86; 114; 141; 163; 176; 218; 242; 257; 293
  11; 38; 60; 87; 115; 140; 164; 178; 220; 244; 255; 295
  12; 39; 61; 88; 116; 139; 165; 180; 222; 246; 253; 297
  13; 40; 62; 89; 117; 138; 166; 182; 224; 248; 251; 299
  14; 41; 63; 76; 118; 137; 167; 184; 225; 250; 274; 300
  15; 42; 64; 77; 119; 136; 168; 188; 223; 249; 272; 298

Продолжение

 

Номер варианта Номера задач к контрольной работе
  16; 43; 65; 90; 120; 135; 169; 190; 221; 247; 270; 296
  17; 44; 66; 91; 101; 134; 170; 194; 219; 245; 268; 294
  18; 45; 67; 92; 102; 133; 171; 193; 217; 243; 266; 292
  19; 46; 68; 93; 103; 132; 172; 191; 215; 241; 264; 290
  20; 47; 69; 94; 104; 130; 173; 177; 213; 239; 262; 288
  21; 48; 70; 95; 105; 129; 174; 179; 211; 237; 260; 286
  22; 49; 71; 96; 121; 128; 175; 181; 209; 235; 258; 284
  23; 50; 72; 97; 122; 127; 151; 183; 207; 233; 256; 282
  24; 26; 74; 99; 124; 130; 153; 187; 203; 229; 252; 278
  25; 27; 74; 99; 124; 130; 153; 187; 203; 229; 252; 278
  1; 28; 75; 100; 125; 145; 154; 189; 201; 227; 275; 276
  3; 26; 51; 76; 102; 126; 152; 176; 219; 229; 262; 280
  5; 30; 60; 78; 104; 128; 154; 180; 209; 241; 261; 290
  7; 32; 69; 80; 106; 130; 156; 184; 217; 231; 260; 300
  9; 34; 68; 82; 108; 132; 158; 188; 207; 235; 259; 276
  11; 36; 67; 84; 110; 134; 160; 192; 218; 245; 257; 286
  13; 38; 56; 86; 112; 136; 162; 196; 208; 250; 256; 296
  15; 40; 75; 88; 114; 138; 164; 200; 204; 249; 255; 281
  17; 42; 74; 90; 116; 140; 116; 199; 214; 248; 254; 291
  19; 44; 73; 92; 118; 142; 168; 198; 224; 247; 253; 292
  21; 46; 72; 94; 120; 144; 170; 197; 225; 246; 252; 282
  23; 48; 71; 96; 122; 146; 172; 196; 223; 245; 251; 283
  25; 50; 70; 98; 124; 148; 174; 195; 221; 244; 275; 293;
  2; 27; 52; 100; 103; 150; 151; 194; 219; 243; 273; 284
  4; 28; 53; 77; 101; 127; 153; 193; 217; 242; 271; 294
  6; 29; 54; 79; 105; 129; 155; 192; 215; 241; 269; 285
  8; 30; 55; 81; 107; 130; 157; 191; 213; 240; 267; 295
  10; 31; 56; 83; 109; 131; 159; 190; 211; 239; 270; 278
  12; 32; 57; 85; 111; 133; 101; 189; 209; 238; 265; 288
  14; 33; 58; 87; 113; 135; 163; 188; 207; 237; 263; 298
  16; 34; 59; 89; 115; 137; 165; 1877; 205; 236; 261; 277
  18; 35; 60; 91; 117; 139; 167; 186; 203; 235; 259; 287
  20; 36; 61; 93; 119; 141; 169; 185; 201; 234; 275; 297
  22; 37; 62; 95; 121; 143; 171; 184; 2224; 233; 257; 299
  24; 38; 63; 97; 123; 145; 173; 183; 222; 229; 255; 289
  26; 39; 64; 99; 125; 147; 152; 182; 220; 225; 253; 279
  25; 40; 65; 76; 105; 149; 175; 181; 218; 227; 274; 276
  20; 41; 66; 77; 110; 150; 174; 180; 216; 229; 272; 277
  15; 42; 67; 78; 115; 149; 173; 179; 214; 231; 270; 278
  10; 43; 68; 79; 120; 148; 172; 178; 212; 233; 268; 279
  5; 44; 69; 80; 125; 147; 171; 177; 210; 235; 266; 280

Продолжение

Номер варианта Номера задач к контрольной работе
  1; 45; 70; 81; 123; 146; 170; 176; 208; 237; 264; 281
  6; 46; 71; 82; 122; 145; 109; 178; 206; 239; 262; 282
  12; 47; 72; 83; 121; 144; 168; 179; 204; 271; 260; 283;
  18; 48; 73; 84; 120; 143; 167; 199; 202; 243; 258; 284
  20; 49; 74; 85; 119; 142; 166; 189; 220; 245; 256; 285
  21; 50; 75; 86; 118; 141; 165; 188; 221; 247; 254; 286
  23; 31; 52; 87; 117; 140; 164; 180; 22; 249; 252; 287
  25; 33; 54; 88; 116; 139; 163; 190; 223; 250; 251; 288
  4; 35; 56; 89; 115; 138; 162; 200; 224; 248; 253; 289
  5; 37; 58; 90; 114; 137; 161; 175; 225; 246; 255; 290
  7; 39; 60; 91; 113; 136; 160; 185; 211; 244; 257; 291
  8; 41; 62; 92; 112; 135; 159; 195; 212; 242; 259; 292
  11; 43; 64; 93; 111; 134; 158; 176; 213; 240; 261; 293
  13; 45; 66; 94; 110; 133; 157; 186; 214; 238; 263; 294
  15; 47; 68; 95; 109; 132; 156; 196; 215; 236; 265; 295
  17; 49; 70; 96; 108; 131; 155; 177; 295; 234; 267; 296
  19; 26; 72; 97; 107; 130; 154; 197; 294; 232; 269; 297
  12; 27; 74; 98; 106; 129; 1153; 187; 203; 230; 271; 298
  14; 29; 75; 99; 105; 128; 152; 188; 202; 228; 273; 299
  16; 31; 73; 100; 104; 127; 151; 198; 201; 226; 275; 300

 


 

Содержание

 

Общие методические указания..................... 3

Задачи................................. 7

Газовые законы. Простейшие стехиометрические расчеты...... 7

Эквивалент. Закон эквивалентов.................. 9

Строение атома........................... 11

Периодическая система элементов Д.И. Менделеева......... 13

Химическая связь и строение молекул................ 16

Комплексные соединения...................... 18

Энергетика химических процессов.................. 20

Энтропия. Второй закон термодинамики............... 22

Направление протекания химических реакций............ 25

Скорость химических реакций.................... 27

Химическое равновесие....................... 30

Способы выражения состава растворов............... 32

Литература............................... 35

Приложение............................ 36

 

Редактор Н.А. Бачурина

Изготовление оригинал-макета: М.Н. Авдюхова

ЛР № 021316 от 25 декабря 1998 г.

 
 


Сдано в набор 07.06.03 г. Подписано к печати 02.09.03 г.

Тир. 25 экз. Уч.-изд. л. 1,81. Усл. печ. л. 2,33.

Формат 60´841/16. Гарнитура Таймс.

 
 


162600, г. Череповец, пр. Луначарского, 5.

Череповецкий государственный университет
 
 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Часть 1

 

Учебно-методическое пособие

 

Для студентов заочной формы обучения

 

 

Специальности: 250200 – химическая технология неорганических веществ; 170500 – машины и аппараты химических производств

 

 

ЧЕРЕПОВЕЦ

Методические указания и контрольные задания по общей и неорганической химии (для студентов заочной формы обучения). Ч. 1: Учеб.-метод. пособие. Череповец: ЧГУ, 2003. - 40 с.

 

Рассмотрено на заседании кафедры химии, протокол № 8 от 25.04.03 г.

Одобрено редакционно-издательской комиссией Инженерно-технического института ЧГУ, протокол № 3 от 28.04.03 г.

 

 

С о с т а в и т е л и: Ю.С. Кузнецова; О.В. Ульянова

 

Р е ц е н з е н т ы: Л.Ю. Кудрявцева – канд. техн. наук, доцент (ЧГУ); О.А. Калько – канд. техн. наук, доцент (ЧГУ)

 

Н а у ч н ы й р е д а к т о р: Г.А. Котенко – канд. хим. наук, доцент

 

 

© Череповецкий государственный

университет, 2003




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 228. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия