Студопедия — Внебрачные дети во Французском революционном
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Внебрачные дети во Французском революционном






Законодательстве и Французском гражданском кодексе

Года

 

Гражданские кодексы западных государств не считали внебрачное происхождение позорным пятном. Вопросы об установлении происхождения, отцовства и о мере прав внебрачных детей решались по-разному во французском и германском законодательстве. Дети, родившиеся от женщины, состоящей в браке, считаются детьми её мужа. Рождение внебрачных детей нередко совершается при таких обстоятельствах, которые заставляют желать родителей скрыть своё отцовство или материнство. Оказывается весьма затруднительным бесспорно установить отцовство. Законодателю при решении вопроса о правах внебрачных детей приходится удовлетворять двоякого рода противоположным требованиям. С одной стороны, он должен оказывать покровительство законному браку, а вместе с тем проявлять особенную заботливость о детях, происшедших от этого брака. Внебрачное сожительство есть состояние незаконное, безнравственное, подрывающее семью. Внебрачные связи противоречат христианской морали, губительно отражаются на рождаемости и воспитании детей. Поэтому и дети, рождённые от такого сожительства, «дети греха» не могут рассчитывать на заботу законодателя. С другой стороны, и внебрачные дети - дети граждан и сами граждане и не должны наказываться без вины виноватые дети за грехи своих родителей.

Законодательство французской революции расширило права внебрачных детей. В дореволюционном праве внебрачный ребенок пользовался только правом на алименты, содержание, не имея право на наследство. Законодательство периода революции стремилось уравнять его в правах с законным ребенком. Внебрачные дети, признаваемые своими родителями, наделялись равными правами с законнорожденными, но лишь с ограничением в области наследования. Дети, рождённые в нарушение супружеской верности, включая и внебрачных детей, в момент рождения которых по крайней мере один из родителей имел другую семью, должны были получить лишь 1/3 той доли наследства, которая им причиталась бы как законнорожденным.

Законом от 2 ноября 1793 г. Конвент запретил отыскание и доказывание внебрачного отцовства, допуская лишь добровольное признание отцом внебрачного ребёнка. В дореволюционном праве действовало противоположное правило, разрешающее принудительное отыскание отцовства. Значительное расширение революционным законодательством прав внебрачных детей вызывало опасения, что число скандальных процессов об установлении отцовства возрастёт. С другой стороны считалось, что именно потому что внебрачные дети уравнены с в правах с законными, никто не может быть вынуждаем признать ребёнка, которого он не считает своим.

По Французскому гражданскому кодексу внебрачные дети не уравнивались в правах с законным ребенком. Внебрачный ребенок не входил в состав семьи. ФГК допускал добровольное признание внебрачного (незаконнорожденного) ребенка со стороны одного или обоих родителей (ст. 335-336). Помимо этого добровольного признания, французский закон, во избежание запутанных, скандальных и соблазнительных процессов, запрещал вовсе детям, рождённым вне брака, доказывать своё происхождение от известного отца (ст. 340). Происхождение внебрачного ребенка от его отца могло быть установлено только добровольным признанием ребенка со стороны отца. Ни внебрачная мать, ни ребенок не могли предъявить никаких требований к отцу.

В этом запрещении французское право совпадало с римским правом, запрещавшем подобные иски об установлении отцовства внебрачным детям. Это объяснялось тем, что «вне брака нет иного достоверного доказательства отцовства, кроме признания самого человека, который хочет изведать это чувство и выполнить эти обязанности».

Только добровольно признанные внебрачные дети призывались к наследованию не только после матери, но и после отца, но в меньшей доле, нежели законные дети. Наследуя вместе с законными детьми наследодателя, они получали 1/3 того, что им следовало бы, будь они законными (ст. 757). Внебрачные непризнанные дети не признавались наследниками (ст. 756).

Внебрачные дети, кроме детей, рождённых от кровосмесительной или от прелюбодейной связи, могли быть узаконены последующим браком их отца и матери, если последние законно признали этих детей до брака или признают их в момент совершения брака (ст. 331). Узаконенные дети приравнивались к детям законным и вступали в состав семьи. Каноническое право допускало отыскание отцовства по суду, а отец - соблазнитель должен был принять на себя содержание внебрачного ребёнка. Закон 1912 г. отменил запрет отыскания по суду внебрачного отцовства и разрешил по суду отыскание отцовства в определённых случаях (ст. 757).

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 593. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия