Студопедия — Решение задачи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение задачи






Задание 2 выполняется в СУБД MS Access и прилагается отдельным файлом на диске.

Количество записей в таблице 1 должно быть от 5 до 7. Таблица 2 заполняет-

ся в соответствии с таблицей 1 без изменения ключевого поля.

Например: БД Библиотека (Книги, Издательства)

Таблицы базы данных

Далее аналогично помещаются отчеты, запросы и формы

В пояснительной записке приводятся: условия задания 2, две распечатанные

таблицы с данными, а также распечатки сформированных запросов и отчетов.

Кроме того, приводятся пояснения по созданным запросам, отчетам и формам.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

к контрольной работе по информатике

 

1308.501003.000ПЗ
(обозначение документа)

 

 

Группа     Фамилия, И., О. Подпись Дата Оценка
МА-110Ус  
   
Студент Шарафутдинов Р.И.      
Консультант Рамбургер О.Л.      
Принял        

 

 

Уфа 2012 г.


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3

1 Задание 1 ………………………………………………………………………………………4

1.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………4

1.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..4

2 Задание 2 ………………………………………………………………………………………6

2.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………6

2.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..6

3 Задание 3 ………………………………………………………………………………………8

3.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………8

3.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..8

4 Задание 4 ………………………………………………………………………………………10

4.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………10

4.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..10

5 Задание 5 ………………………………………………………………………………………12

5.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………12

5.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..12

6 Задание 6 ………………………………………………………………………………………13

6.1 Постановка задачи……………….………………………………………………………13

6.2 Решение задачи …………………………………………………………………………..13

Заключение……………………………………………………………………………………….16

СПИСОК ЛЕТЕРАТУРЫ………………………………………………………..……….……17


ВВЕДЕНИЕ

ЗАДАНИЕ 1

Постановка задачи

Построить график функции y=sin4x-cos4x-0.5 на диапазоне изменения аргумента [0,3]. Найти все корни, входящие в этот диапазон.

Решение задачи

Для построения графика функции необходимо:

1. Задать значение аргумента x на всем заданном диапазоне его изменения на диапазоне [0,3] с выбранным шагом 0,2

2. Задать формулу вычисления заданной функции y=sin4x-cos4x-0.5 для первого аргумента.

3. Скопировать полученную формулу на весь диапазон изменения аргумента с помощью маркера автозаполнения.

4. Выделить диапазон ячеек х и у и вызвать Мастера диаграмм.

5. На первом шаге Мастера диаграмм указать Тип диаграммы – Точечная, а Вид – соединения сглаживающими линиями.

6. На втором шаге Мастера диаграмм проверить полученный диапазон.

7. На третьем шаге Мастера диаграмм задать параметры диаграмм, такие как заголовки диаграммы, заголовки осей, линии сетки и убрать легенду.

8. На последнем шаге Мастера диаграм разместить диаграмму на имеющемся листе.

Для нахождения корней уравнения sin4x-cos4x-0.5=0 на заданном диапазоне необходимо:

1. Проанализировать график. Так как линия функции на диапазоне [0,3] пересекает ось Х пересекает два раза, значит корней тоже два (рисунок 1.1).

2. Задать начальное (грубое приближение) корня, например 1,4 в ячейке В29, скопировать набранную ранее формулу и вставить в ячейку С29

3. Вызвать команду меню Сервис → Параметры и на вкладке Вычисления задать относительную погрешность 0,00001.

4. Вызвать команду меню Сервис → Подбор параметр и заполнить параметры появившегося диалогового окна: первый параметр – ссылка на ячейку содержащую формулу (С29), второй параметр -0 (так как функция в точке корня должна принимать значение 0), третий параметр – ссылка на ячейку содержащую аргумент (В29). После заполнения нажать кнопку ОК. Изменившиеся значения в ячейках В29 и С29 показывают: корень, найденный с относительной погрешностью 0,00001 (В29), и значение функции в этой точке (С29) (рисунок 1.1).

5. Повторить пункты 2-5 для нахождения второго корня, задав начальное приближение равным 2,09.

Рисунок 1.1 показывает как выглядит выполненное первое задание.

Рисунок 1.1 – Выполнение задания 1







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия