Студопедия — Практична робота № 4. Тема: Розрахунок основного технологічного обладнання ККЦ ( конвертерного відділення).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практична робота № 4. Тема: Розрахунок основного технологічного обладнання ККЦ ( конвертерного відділення).






 

Тема: Розрахунок основного технологічного обладнання ККЦ (конвертерного відділення).

Мета практичного заняття:

1. Закріплення теоретичного матеріалу теми «Планування КЦ».

2. Підготувати студентів до самостійної роботи по дипломному проектуванню.

Хід виконання практичної роботи:

1. Виконати розрахунок основного технологічного обладнання конвертерного відділення КЦ.

Теоретичні положення

Конвертерне відділення КЦ складається із завантажувального та конвертерного прольотів. Основне призначення завнатажувального прольоту – прийомка та завалка в конвертер чавуну та металобрухту, а також прийом та зберігання феросплавів та вогнетривів. Для забезпечення швидкої завалки та усунення простою конвертерів транспортування та завантаження кожного виду матеріалів в конвертер різними механізмами та машинами.

Подача коробів з брухтом проводиться по залізничній колії ближній до конвертерів. Подача чавуну здійснюється по двом залізничним коліям.

Для подачі вогнетривів на підлозі цеху укладений тупиковий залізничний шлях.

Завалка брухту та заливка чавуну в конвертер виконується установленими в прольоті спеціальними завалочними кранами, вантажопідʼємність яких визначається ємністю коробів та чавуновозних ковшів.

Для забезпечення заливки чавуну в один прийом експлуатуються чавуновозні ковші ємністю 140 т, вантажопідʼємністю 180 т.

Кількість залив очних кранів в завантажувальному прольоті визначається по формулі:

 

Де К – коефіцієнт нерівномірності завантаження крану, рівний 1,3;

k– сума витрат кранового часу на 1т чавуну 0,15 – 0,25 хв/т;

Аz- добові витрати чавуну,т;

В – коефіцієнт використання крану, 0,8;

Добові втрати чавуну визначаються по формулі:

 

Де – А – добова продуктивність цеху;

Кz– коефіцієнт витрати чавуну на 1 т придатних зливків;

Для визначення добової продуктивності знаходимо масу плавки рідкої сталі:

 

Мр.ст.=Q

 

Де Q – садка конвертера, т;

Маса плавки придатних зливках:

 

Мел.р.ст.

 

Максимальна добова продуктивність по придатним зливкам;

 

А= Мел.·n;

 

Де n – максимальна кількість плавок забору.

 

Завантаженність кранів складає:

Для завалки лома в конвертер використовуються завалочні крани.

В конвертерному прольоті розміщені конвертера, бункера для прийому, зберігання та завалки в конвертера сипучих матеріалів, комплекс установок по боротьбі з пилом.

Для зберігання запасу сипучих шихтових матеріалів кожен конвертер має витратні бункера. В районі кожного конвертера розміщені проміжні бункера для феросплавів.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия