Студопедия — Составить систему уравнений и решить ее методом Гаусса.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Составить систему уравнений и решить ее методом Гаусса.

Формування відповідальності має дуже важливе значення для особистості. Це підкреслюється науковими працями низкою авторів. Формування відповідальності відбувається у продовж всього життя, а найбільше у вищій школі, коли особистість стає більш-менш незалежною і вже може сама вибирати важливі для неї рішення і нести відповідальність за них.Саме в цей період настає повноліття. Відповідальність батьків за своїх дітей переходить, на самих дітей. На відміну від школи, де за знання та виховання учнів відповідають вчителі, у ВНЗ студент сам повинен нести відповідальність, за свої знання та за свою поведінку. Тільки усвідомлюючи власну відповідальність в різних видах діяльності студент може ставити перед собою перспективну мету та більш складні завдання, та проявляти вольові зусилля протягом тривалого періоду

 

 

Составить систему уравнений и решить ее методом Гаусса.

39. AX + AXA = B, где А = ; В =

40. Определить количество выпущенных машин трех типов при заданных объемах расхода ресурсов bi . Нормы расхода i-го ресурса на производство одной машины k-го типа aik представлены в таблице:

Вид ресурса Тип машины   Расход ресурса bi  
I   II   III  
         
         
         

 

41. Три бригады обработали три участка поля, площадью 10, 18, 19 Га соответственно. На каждом из участков каждая бригада проработала aik часов, заданных в таблице. Найти производительность каждой бригады.

Участок Бригада   Обработанная площадь  
I   II   III  
         
         
         

 

42. Найти оптимальный план перевозок машин, выпущенных из 2-х заводов в количествах 150 и 200 штук для 2-х автохозяйств, потребности которых соответственно равны 100 и 250 машин. Затраты на перевозку 1-й машины с 1-го завода первому автохозяйству равны 300 тыс. руб., 2-му автохозяйству 400 тыс. руб.Те же затраты на перевозку машин со 2-го завода составляют 500 и 200 тыс. руб. соответственно. Известно, что минимальные затраты на перевозки составляют 90000 тыс. рублей.

43. Фермерское хозяйство производит 4 вида сельхозпродукции (молоко, свинина, говядина, баранина). Нормы расхода кормов на 1 кг продукции и суммарные расходы кормов заданы таблицей:

Виды кормов Вид сельскохозяйственной продукции Суммарный расход кормов
Молоко Свинина Говядина Баранина
Фураж            
Комбикорм          
Картофель          
Сено          

Найти объем производственной продукции каждого вида.

44. Совместное предприятие по производству обуви выпускает сапоги, ботинки и модельные туфли. Нормы расхода трех видов сырья на одну пару обуви и объем расхода ресурсов на 1 день заданы таблицей:

Вид сырья Вид обуви Расходы сырья
сапоги ботинки туфли
I          
II          
III        

Найти ежедневный объем выпуска обуви всех видов.

45. Два упраздняемых торга А и В должны передать в процессе приватизации свои средства (250 и 350 млн. руб.) оптовым рынкам С и Д в объеме 150 млн. и 400 млн. руб. соответственно. Матрица издержек, связанных с такой передачей имеет вид:

,

где cij — издержки в рублях на одну тыс. руб. средств, передаваемых от 1-го торга j—му оптовому рынку. Найти оптимальный план передачи средств, если минимальные издержки составляют 1800 тыс. руб.

46. Инкассатор привез в поликлинику зарплату в объеме 2660 купюр по 50000 руб., 1010 купюр по 10000 руб. и 1500 купюр по 1000 руб. Размер выдаваемой зарплаты составил у каждого врача 312 тыс. руб., медсестры — 225 тыс. руб., младшего обслуживающего персонала — 180 тыс. руб. Сколько врачей, медсестер и санитарок было в поликлинике, если зарплата выдавалась каждому работнику минимальным числом купюр?




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Тренінг курс ефективної педагогічної взаємодії як метод розвитку професійної мотивації студентів. | ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 569. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия