Студопедия — Практична робота №1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практична робота №1






Тема. Визначення основних видів забруднення навколишнього середовища та встановлення джерел їх надходження

Мета: продовжити формувати навички роботи з картографічним матеріа­лом, підручником, додатковою літературою, вміння виявляти основні еле­менти, що забруднюють навколишнє середовище.

Обладнання:навчальні атласи, підручники, додаткові матеріали.

Завдання. Визначте основні види забруднення повітря атмосфери, поверхне­вих вод; джерела, що здійснюють негативний вплив на рослинний і тваринний світ, ґрунти, рельєф. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок

Укажіть основні види забруднення і погіршення стану навколишнього середови­ща. Які, на ваш погляд, існують шляхи вирішення цієї проблеми?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практична робота №1

Тема: Табличний процесор Excel. Робота з аркушем. Введення та редагування даних.

Мета:Набуття практичних навичок у створенні, редагуванні електронних таблиць і виконанні в них арифметичних операцій.

Завдання:Для заданої таблиці, у якій наведені результати іспитів, створити електронну таблицю, виконати її редагування.

Таблиця 1

Хід роботи:

1. Із дозволу вчителя ввімкніть комп'ютер і завантажте табличний процесор MS Excel (Пуск\Программы\ Microsoft Office\Microsoft Excel 2003).

2. У таблиці 1 наведено результати іспитів. Створіть відповідну електронну таблицю (див. мал. 1). Переконайтеся в тому, що в ній немає помилок.

3. Внесіть до створеної електронної таблиці такі зміни: замість предмета "Геометрія " введіть " Алгебра "; замість прізвища " Сомов І.Н."; уведіть прізвище " Костенко І.А.";; учневі Перілко В.О. замініть оцінку " З " з фізи­ки на оцінку " 4 ".

4. Викресліть із електронної таблиці рядок, у якому зазначено прізвище Перілко В.О.

5. Якщо всі попередні пункти виконано правильно, ви отримаєте електронну таблицю з даними, наведеними в таблиці 2.

6. Додайте ще один новий лист і назвіть його своїм ім’ям. (ПКМ на назві листа-Перейменувати)

7. Перенесіть всю інформацію на цей лист.

8. Введіть у поле Прізвища - прізвища своїх одногрупників.

9. Надати стиль шрифту і вирівнювання тексту за зразком. (Вертикальне вирівнювання тексту по центру можна встановити у вікні команди меню Формат/Ячейки на вкладинці Выравнивание).

10. Оформити таблицю за зразком (Вкладки Вид, Граница команди меню Формат/Ячейки).

11. Зберегти (Файл-Зберегти як) документ на диску D у своїй папці («Група <Прізвище>»), надавши йому ім'я Практична_Excel_1.

12. Покажіть одержані результати викладачу.

Додаткове завдання:

«Обчислити середній бал та загальну суму балів».

13. Вставити додатково 2 стовпці в кінці таблиці (Вставка-Стовпець).

14. Обчислити загальну суму балів та середні бал (Вставка-Функція-Sum, Average).

15. Підтвердіть збереження внесених змін (Файл-Зберегти). Покажіть одержані результати викладачу.

16. Закрийте програму MS Excel і вимкніть ком­п'ютер.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия