Студопедия — Фрагменты и их выделение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фрагменты и их выделение






Только что рассмотренные действия выполняются над отдельными символами или отдельными словами. В процессе редактирования достаточно часто приходится выполнять действия над участками текста, содержащими произвольное количество символов или слов. В этом случае используется понятие фрагмента, которое довольно подробно обсуждалось в девятой главе пособия. Напомним, что фрагментом называется специальным образом выделенный участок документа. Фрагмент может содержать любую часть документа от одного символа до всего документа целиком. В редакторе MS Word фрагмент отличается от остальных участков документа инвертированным, то есть «обращенным» цветом. Если, например, текст изображается черным цветом на белом фоне, то фрагмент изображается белым цветом на черном фоне.

Для указания границ фрагмента, то есть для его выделения, нужно:

§ выполнить позиционирование указателя мыши перед первым символом выделяемого участка, затем нажать левую клавишу мыши и выполнить буксировку указателя мыши к последнему символу участка. После его достижения клавиша мыши отпускается;

§ переместить текстовый курсор к первому символу участка, затем нажать клавишу Shift и, удерживая ее в нажатом состоянии, с помощью клавиш направлений переместить текстовый курсор к последнему символу участка. После его достижения клавиша Shift отпускается;

§ кроме клавиш направлений совместно с клавишей Shift могут использоваться все клавиши и сочетания клавиш, применяемые для обычных перемещений, — клавиши End, Home, PageUp и PageDown и их возможные комбинации с клавишами Ctrl и Alt.

Цветовое выделение фрагмента производится в процессе указания его границ одновременно с перемещением указателя мыши или текстового курсора. Для обеспечения большей скорости выделения в редакторе MS Word предусмотрен режим расширенного выделения. Переход в этот режим осуществляется с помощью двойного щелчка клавишей мыши на указателе ВДЛ строки состояния или же с помощью функциональной клавиши F8. В режиме расширенного выделения формирование фрагмента осуществляется точно такими же приемами, при помощи которых в стандартном режиме производится перемещение текстового курсора. Это означает, что для выделения фрагмента в этом режиме достаточно выполнять обычное клавиатурное перемещение текстового курсора, но при этом не нужно удерживать клавишу Shift в нажатом состоянии. Кроме того, каждое следующее нажатие клавиши F8 автоматически расширяет зону выделения — в порядке символ-слово-предложение-абзац-раздел-документ. Для отмены режима расширенного выделения нужно нажать клавишу Esc или же вновь выполнить двойной щелчок клавишей мыши на указателе ВДЛ.

Если при выделении во фрагмент ошибочно попали лишние участки документа, то выделение следует снять и повторно определить границы фрагмента. Для снятия выделения достаточно выполнить щелчок клавишей мыши на любом участке документа вне фрагмента или же нажать на любую клавишу клавиатуры.

СОВЕТ

Действие над фрагментом необходимо выполнять сразу же после его выделения, поскольку любое неосторожное нажатие кнопки мыши или клавиши клавиатуры приведет к снятию выделения.

Кроме рассмотренных выше общих способов в редакторе MS Word предусмотрено несколько специальных приемов выделения законченных единиц текста:

§ двойной щелчок клавишей мыши на любом символе слова образует фрагмент из всего слова;

§ щелчок клавишей мыши левее строки образует фрагмент из строки;

§ щелчок клавишей мыши на любом символе предложения при нажатой клавише Ctrl приводит к образованию фрагмента из всего предложения;

§ двойной щелчок клавишей мыши левее любой строки абзаца или тройной щелчок на любом его символе приводит к образованию фрагмента из этого абзаца;

§ использование сочетания клавиш Ctrl+Shift+Home приводит к выделению фрагмента от начала документа до текущего положения текстового курсора;

§ использование сочетания клавиш Ctrl+Shift+End приводит к выделению фрагмента от текущего положения текстового курсора до конца документа;

§ выделение произвольного участка текста с помощью мыши можно произвести и без буксировки выделения. Для этого нужно выполнить щелчок клавишей мыши на позиции, с которой должен начинаться фрагмент, затем нажать клавишу Shift и, не отпуская ее, выполнить щелчок клавиши мыши на последней позиции фрагмента;

§ щелчок клавиши мыши левее любого участка рисунка, графики, формулы и т. д. включает во фрагмент весь объект;

§ тройной щелчок клавиши мыши левее любой строки документа, использование сочетания клавиш Ctrl+A или выполнение команды Правка > Выделить все приводит к выделению всего документа.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия