Кадровая сфера

 

Акцентуация

Какие формы власти выделяет М.X.Мескон: социальная, политическая, юридическая, общественная

Что влияет на успешное лидерство:

влияют достаточно и то высокий уровень интеллекта и знаний, честность, здравый смысл, инициативность, уверенность в себе, дисциплинированность, настойчивость, определенный социально-экономический статус, надежность, ответственность, социальная активность

Лев Гумилев основной характеристикой лидера считал: пассионарность

Представление лидера о состоянии своего здоровья, физической силе или слабости. Осознание своей силы и здоровья, как правило, придает лидеру больше уверенности в поведении: физическое «Я»

Лидер должен быть способен к совместной работе с другими, должен научиться тому, как вести переговоры и как стимулировать своих коллег к проявлению их лучших качеств, должен быть способным использовать навыки межличностных отношений для эффективной работы с различными, порой враждебными группами людей, с лидерами других групп. Это проявление: социального «Я»

Представления лидера о своем внутреннем мире, фантазиях, мечтах, желаниях, иллюзиях, страхах, конфликтах, это проявление: психологического «Я»

Какие причины приводят человека во власть: доминировать над другими, чтобы другие люди над ним не доминировали и (или) не вмешивались в его дела, реализовать свои цели, для которых требуются усилия многих людей.

Наличие четко структурированных формальных (официальных) отношений, через которые оно и реализуется, называется: руководство

Процесс воздействия на людей, порожденный системой неформальных отношений: лидерство

Он всегда выдвигается «снизу», более или менее демократически: лидер

Он всегда назначается «сверху», т.е. так или иначе навязывается: руководитель

Он осуществляет регуляцию межличностных отношений в группе: лидер

Организованная группа, в которой члены объединены общими ценностями, целями и задачами деятельности, значимыми для группы в целом и для каждого члена в отдельности, где межличностные отношения опосредуются общественно значимым содержанием деятельности: коллектив

Взаимодействие в производственно-технологической сфере, когда руководитель задает образец требований к продукту или процессу совместной деятельности, определяет технологический процесс: экспертное взаимодействие

Руководитель оценивает профессионализм своих подчиненных, исполнение ими должностных обязанностей, роль в неформальной организации, с последующей аттестацией, карьерным ростом:

кадровая сфера

Эта область деятельности включает в себя воспитание подчиненных, регулирование межличностных отношений, разрешение возникающих конфликтов, снижение психологической напряженности в отношениях с подчиненными и между ними, оптимизацию социального климата в коллективе: социально-психологический климат

Руководитель добивается создания определенных санитарными нормами и нормами безопасности труда условий деятельности коллектива, а также условий, способствующих сохранению и поддержанию работоспособности людей на производстве: условия и режим труда коллектива

Создание и поддержание традиций, символов, мифов организации: организационная культура

Этот этап развития трудового коллектива предполагает оптимизацию условий нормального существования. На этом этапе коллектив как таковой уже существует, но климат в нем нестабилен, традиции не выработаны, система поощрений и наказаний не отработана. Именно на этом этапе важно так «настроить» работу организации, чтобы она гармонично функционировала и не требовала серьезного вмешательства в процессы повседневной работы: организационный

На этом этапе развития коллектива воспитательные мероприятия, осуществляемые руководителем, отодвигаются на второй план, сменяясь воспитательным воздействием коллектива, и наиболее активной его части. Движущей силой развития коллектива в этот период является динамика целей коллектива и личности: этап стабильной жизнедеятельности

Приспособление человека к условиям труда: адаптация

Основными характеристиками адаптированности на производстве считаются: