Практическое занятие. Таблица 6 № п\п Название учебников, учебных пособий и других источников Авторы (под ред.) Издательство Год изда-ния Фактическое

Таблица 6

№ п\п	Название учебников, учебных пособий и других источников	Авторы (под ред.)	Издательство	Год изда-ния	Фактическое наличие
Библиотека	Кафедра
Основная:
1.	Логистика: Учебник	Под ред. Б.А.Аникина: 3-е изд., перераб. и доп.	М.: Инфра-М
2.	Экономические основы логистики	Моисеева Н.К.	М.: Инфра-М
Дополнительная:
3.	Проектирование промышленных предприятий: Принципы. Методы	Грундиг К. Г.	Практика.-М.: Альпина Бизнес Букс
4.	Промышленная логистика: Учебное пособие. 2-е изд., перераб.	Стаханов В.Н., Тамбовцев С.Н.	М.: «Издательство ПРИОР»
5.	Заготовительная и производственная логистика	Николайчук В.Е.	Спб: Питер
6.	Логистика производственных процессов: Монография	Наймарк Ю.Ю.	ГУУ.-М.,
7.	Логистика производства	Степанов В.И.	М.:ИНФРА-М

в) программное обеспечение___ Microsoft Office: Power Point, Word, Excel.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Информационно-аналитические центры и базы бизнес-партнёров (www.baltics.ru, www.publico.fi).
2. Использование на практике Internet-Intranet-технологий (www.sap.com).
3. Активизация исследований в области логистического проектирования (Logistics Project, Logistics Engineering - tli.isye.gatech.edu, www.klm.com, www.elitelog.com, www.miebach.com).
4. Реновации (Logistics Renovations, Logistics Reengineering – (www.amdahl.com).
5. Концепция, базирующаяся на методологии CALS - Continuous Acquisitions and Life cycle Support (www.cals.ru, www.cals.nato.be).
6. Внедрение электронного документооборота (EDI) на локальном и глобальном (www.tedim.com, www.editrans.ru) уровнях.
7. Практика публикаций в сети Internet разборов арбитражных споров с комментариями специалистов (www.kodeks.ru)
8. Электронная библиотека МГТУ (http://lib.mstu.edu.ru/)
9. Электронно-библиотечная система IQlib (www.iqlib.ru)
10. Федеральная служба государственной статистики (http://www.gks.ru/)

11. Территориальный орган Федеральной службы статистики по Мурманской области (http://murmanskstat.gks.ru)

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Раздел I.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Тема 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства. Уголовно-процессуальное право и его источники (продолжительность семинара - 4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и назначение уголовного процесса. Соотношение понятий «цель», «задача» и «назначение» уголовного процесса.

2. Стадии уголовного процесса.

3. Действие уголовно-процессуального закона во времени, пространстве, в отношении лиц.

4. Источники уголовно-процессуального права.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права.

6. Уголовно-процессуальные нормы и уголовно-процессуальные правоотношения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности. Соотношение уголовного процесса и правосудия.

2. Уголовно-процессуальные функции. Уголовно-процессуальные гарантии.

3. Типы (формы) уголовного процесса.

4. Действие уголовно-процессуального закона в пространстве, времени и в отношении лиц. Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права. Нравственные начала в уголовном процессе.

6. Уголовно-процессуальные нормы.

7. Уголовно-процессуальные правоотношения.

Тема № 2. Принципы уголовного судопроизводства (продолжительность семинара - 2 часа, продолжительность практического занятия – 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и система принципов уголовного процесса.

2. Характеристика конституционных принципов уголовного процесса.

Практическое занятие

ЗАДАЧА № 1.

В судебном заседании подсудимый Чернов заявил ходатайство о вызове переводчика, указав, что почти все свидетели и потерпевшие по делу являются татарами, по-русски говорят плохо, а он татарский язык не понимает. Судья вынес постановление об отказе в удовлетворении ходатайства, мотивируя свое решение тем, что судопроизводство ведется на русском языке, являющимся родным языком подсудимого, и что если отдельные слова для него будут не понятны, их переведет секретарь судебного заседания, которая по национальности – татарка.

Правильно ли поступил судья?

Каким принципом уголовного процесса следует руководствоваться при решении задачи?

ЗАДАЧА № 2.

Следователь Николаев представил уголовное дело прокурору для утверждения обвинительного заключения и направления дела в суд. Прокурор указал следователю на недостатки в расследовании – непроверенные версии обвиняемого.

Следователь ответил, что он представляет сторону обвинения и, следовательно, не обязан собирать оправдательные доказательства. Прокурор указал следователю, что такую обязанность с него никто не снимал. Следователь потребовал доказать такую обязанность ссылками на уголовно-процессуальный закон.

Имеет ли мнение следователя под собой процессуальные основания? Возможно ли доказать следователю обратное ссылками на нормы уголовно-процессуального закона.

Вопросы для самоконтроля:

1. Свобода оценки доказательств как принцип уголовного процесса.

2. Право граждан на участие в отправлении правосудия. Коллегиальное и единоличное рассмотрение дел судами.

3. Национальный язык судопроизводства.

4. Обязанность осуществления уголовного преследования (публичность уголовного процесса).

5. Независимость судей и подчинение их только закону.

6. Равенство всех перед законом и судом. Соотношение с данным принципом особенностей производства в отношении отдельных категорий лиц.

 

Тема 3. Уголовное преследование (продолжительность семинара - 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и сущность уголовного преследования. Соотношение уголовного преследования и обвинения.

2. Виды и порядок реализации уголовного преследования.

Вопросы для самоконтроля:

1. Право потерпевшего на участие в уголовном преследовании.

2. Порядок привлечения к уголовному преследованию по заявлению коммерческой и иной организации.

3. Основания и порядок прекращения уголовного преследования.

 

Тема № 4. Участники уголовного судопроизводства. Гражданский иск в уголовном процессе (продолжительность семинара - 2 часа, продолжительность практического занятия – 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие участника (субъекта) уголовного процесса.

2. Классификация участников (субъектов) уголовного процесса.

3. Суд как участник уголовного процесса.

4. Сторона обвинения и ее участники. Особенности статуса гражданского истца.

5. Участники судопроизводства со стороны защиты. Процессуальное положение гражданского ответчика.

6. Иные участники уголовного процесса.