ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При проведении лекционных и практических (семинарских) занятий используются традиционные вербальные технологии обучения. В дополнение к вербальному методу используются традиционные наглядно-графические методы подачи материала с использованием доски (написание терминов, рисование схем, таблиц и т. д.), а также новые образовательные технологии обучения с использованием электронной техники (персонального компьютера, мультимедийного проектора и др.) с целью визуальной демонстрации учебного материала. При организации самостоятельной работы студентов используются учебные материалы, как в традиционной (печатной) форме, так и в электронной версии (сеть Интернет). С целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса используются средства развивающегося обучения, предполагающее активное включение студентов в образовательный процесс: дискуссии, презентации, коллоквиумы. Ролевые игры и т.д. При этом студенты работаю как индивидуально, так и в группах. Все эти технологии в совокупности обеспечивают успешное освоение студентами учебного материала дисциплины.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
| Тема
| Виды учебной работы
| Используемые интерактивные технологии
| Количество часов
| | Модуль 1. Тема 1. Методологические основы изучения систем местного самоуправления в России и за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция, тестовые технологии
|
| | Тема 2. Предмет местного самоуправления как объекта административно-правого регулирования в России и за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 3. История развития МСУ в России
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 4. История развития МСУ за рубежом
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Модуль 2. Тема 5. Местные органы власти в системе публичного управления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Проблемная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 6. Территориальная организация местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 7. Финансово-экономическое обеспечение местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Лекция- дискуссия. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 8. Состав органов местного самоуправления
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Лекция-диспут. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Тема 9. Взаимодействие органов местного самоуправления и органов государственной власти, разграничение полномочий
| Лекция, семинарское занятие, самостоятельная работа
| Информационная лекция. Тестовые технологии с использование электронного учебника,
Работа с информационными ресурсами, решение ситуационных задач
|
| | Итого: 23 часа
| Использование интерактивных образовательных технологий способствует активизации образовательного процесса.
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
|
|
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
|
|
