Студопедия — Нова історія України
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нова історія України






(2 год.)

План заняття (перелік питань для обговорення):

1. Інтеграція українських земель у склад Російської імперії та монархії Габсбургів.

2. Українські землі в умовах переходу від аграрного до індустріального сус­пільства .

3. Українське національне відродження: сутність, періодизація, регіональні особливості. Проблеми формування модерної української нації.

Рекомендована література:

1. Грицак Я.Й. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ - ХХ століття / Я.Й. Грицак. — К., 2000.

2. Когут З.-Є. Коріння ідентичности: Студії з ранньомодерної та модерної історії України / З.-Є. Когут. — К., 2004.

3. Миллер А.И. «Украинский вопрос» в политике властей и русском общественном мнении (вторая половина ХІХ в.) / А.И. Миллер. – СПб., 2000.

4. Реєнт О.П. Україна в імперську добу (XIX - початок XX ст.) / О.П. Реєнт. — К., 2003.

Семінарське заняття 5

Новітня історія України

(4 год.)

План заняття (перелік питань для обговорення):

1. Українська революція 1917 – 1921 рр.: передумови, рушійні сили, хід, підсумки .

2. Радянський тоталітарний режим та антирадянська опозиція в Україні.

3. Україна після здобуття незалежності: тенденції політичного та соціально-економічного розвитку.

Рекомендована література:

1. Великий голод в Україні 1932-1933 років: у 4 т. – К., 2008.

2. Грицак Я.Й. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ - ХХ століття / Я.Й. Грицак. — К., 2000.

3. Даниленко В.М. "Українізація" 1920-30-х років: Передумови, здобутки, уроки / В.М. Даниленко, Я.В. Верменич, П.М. Бондарчук, Л.В. Гриневич, О.О. Ковальчук. — К., 2003.

4. Данилюк Ю. Опозиція в Україні (друга половина 50-х – 80-ті рр. ХХ ст.) /Ю. Данилюк, О. Бажан. – К., 2000.

5. Касьянов Г.В. Україна 1991-2007: нариси новітньої історії / Г.В. Касьянов. — К., 2007.

6. Русначенко А.М. Національно-визвольний рух в Україні: середина 1950-х- початок 1990-х років / А. Русначенко. — К., 1998.


ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Історія України»

Разом: 108 год.

З них: лекції ( 16 год.), семінарські заняття ( 12 год.),

індивідуальна робота ( 4 год.), самостійна робота (36 год.),

модульний контроль ( 4 год.), семестровий контроль (36 год.)

Модулі (назви, бали) Змістовий модуль І Давня та середньовічна історія України Змістовий модуль ІІ Нова та новітня історія України
Лекції (теми, бали) Давня історія України. 1 Середньвічна історія України. 1 Ранньонова історія України. 1   Ранньонова історія України. 1   Нова історія України. 1   Нова історія України. 1   Новітня історія України. 1   Новітня історія України. 1  
Семінарські заняття (теми, бали)       Давня історія України. 1   Середньовічна історія України.1   Ранньонова історія України. 1   Нова історія України. 1   Новітня історія України. 1   Новітня історія України. 1
СР (бали)    
ІНДЗ (бали)  
Реферати (бали)    
Поточний контроль (вид, бали) Відповідь на семінарському занятті – 10
Модульний контроль (бали) Модульна контрольна робота – 25. Модульна контрольна робота – 25.
Підсумковий контроль (вид, бали) Екзамен – 40
                               

 

Шкала оцінювання

 

Оцінка ECTS Значення оцінки Оцінка за шкалою університету За національною шкалою
A Відмінно– відмінний рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу з, можливими, незначними недоліками 90 – 100 балів відмінно
B Дуже добре – достатньо високий рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу без суттєвих (грубих) помилок 82-89 балів добре
C Добре– в цілому добрий рівень знань (умінь) з незначною кількістю помилок 75-81 балів
D Задовільно–посередній рівень знань (умінь) із значною кількістю недоліків, достатній для подальшого навчання або професійної діяльності 69-74 балів задовільно
E Достатньо– мінімально можливий допустимий рівень знань (умінь) 60-68 балів
FX Незадовільно з можливістю повторного складання– незадовільний рівень знань, з можливістю повторного перескладання за умови належного самостійного доопрацювання 35-59 балів Незадовільно
F Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням курсу –досить низький рівень знань (умінь), що вимагає повторного вивчення дисципліни 1-34 балів

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 529. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия