Студопедия — ПРИЛОЖЕНИЯ. Состав межведомственной координационной группы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЯ. Состав межведомственной координационной группы






ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Состав межведомственной координационной группы

ГУВД г. Москвы

Отделение психологического обеспечения работы с кадрами Управления воспитатель­ной работы ГУВД г.Москвы.

ГУ МЧС России по городу Москве

Отдел психологического обеспечения и социальной защиты Управления профессио­нальной подготовки, воспитательной работы и психологического обеспечения ГУ МЧС России по г. Москве.

Департамент здравоохраненияг. Москвы

Отделение по профилактике и оказанию специализированной психотерапевтической и медико-психологической помощи пострадавшим при ЧС, жертвам экстремизма и тер­роризма Городской психотерапевтической поликлиники № 223.

Департамент образования г. Москвы

Центр экстренной психологической помощи при Московском городском психолого-педагогическом университете (МГППУ).

Комитет по делам семьи и молодежи города Москвы

Московская служба психологической помощи населению.

Департамент социальной защиты населения г. Москвы

Отдел по решению проблем беспризорности, безнадзорности несовершеннолетних и социальной поддержки семей с детьми.

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Основные психические расстройства и расстройства поведения, развивающиеся у пострадавших при ЧС

Болезненные расстройства

 

Основой для конкретного определения пострадавших от воздействия стрессовых факторов ЧС служат современные медицинские представления о психических расстрой­ствах и расстройствах поведения, развивающихся у пострадавших в результате действии факторов ЧС в соответствии с Международной классификацией болезней X пересмотра, к которым относятся:

1. Острая реакция на стресс (F43.0).

2. Посттравматическое стрессовое расстройство (F43.1).

3. Расстройства приспособительных реакций:

· кратковременная (F43.20) и пролонгированная (F43.21) депрессивная реакция;

· смешанная (F43.22) тревожная и депрессивная реакция;

· расстройства адаптации с преобладанием нарушения других эмоций (F43.23);

· с преобладанием нарушения поведения (F43.24);

· смешанное расстройство эмоций и поведения (F43.25);

· другие специфические преобладающие симптомы, обусловленные расстройством адаптации (F43.28) и реакции на тяжелый стресс (F43.8).

 

4. Диссоциативные расстройства:

· амнезия (F44.0);

· возбуждение (F44.1);

· ступор (F44.2);

· транс и одержимость (F44.3);

· конвульсии (F44.5).

 

5. Соматоформные расстройства (психические расстройства с конкретными соматическими масками (F45).

6. Ужасы во время сна (ночные ужасы) и кошмары (F51.4, F51.5).

7. Стойкое изменение личности после переживания катастрофы (F62).

8. Тревожные расстройства у детей, вызванные разлукой (F93.0).

 

У определенной части пострадавших под воздействием стрессовых факторов ЧС развиваются расстройства психотического уровня, требующие развернутой антипси­хотической терапии непосредственно на месте или в условиях стационара.

Нарушения личностного, социально-психологического функционирования у лиц, подверг­шихся воздействию ЧС

 

У ряда лиц подвергшихся воздействию стрессовых факторов ЧС развиваются нару­шения личностного и социально-психологического функционирования, а также другие психологические состояния на ЧС, которые находятся между аффективными проявления­ми возможных психических расстройств и «нормой». К ним относятся: различные прояв­ления аффективного напряжения, дезорганизация целенаправленного поведения; утрата смысловых связей; нарушения структуры и динамики отношения человека к окружающе­му миру и самому себе; выражающиеся различными когнитивными, эмоциональными и поведенческими реакциями донозологического уровня, легкой и средней степени тяжести. Выделяются также первичные психофизиологические реакции и проявления донозологического уровня.

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Потребность в медикаментах и перевязочном материале для отделения по профилактике и оказа­нию специализированной психотерапевтической и медико-психологической помощи пострадавшим при ЧС, жертвам экстремизма и терроризма Городской психотера­певтической поликлиники № 223 Департамента здравоохранения города Москвы


№ Наименование, дозировка, упаковка Кол-во на 100

№____________________________________________________________________ пострадавших

1. Сонапакс (Sonapax) драже по 10 мг, по 60 др. в пачке, нейролептик, анти- 2 упаковки
_____ депрессант______________________________________________________________________

2. Галоперидол (Haloperidolum) 0,2%-10,0 - 10 кап. - 1 мл, нейролептик_________ 2 флакона

3. Лепонекс (Leponex) таб. 25 мг по 50 шт. в пачке, нейролептик и седатик 2 упаковки
_____ без экстрапирамидного действия___________________________________________________

4. Неулептил (Neuleptil) 4% -125 мл, нейролептик____________________________ 1 флакон

5. Зипрекса (Zyprexa) таб. 5 мг - 28 таб. в уп., нейролептик____________________ 1 упаковка

6. Рисполепт (Rispolept) таб. 2мг - 20 таб. в уп., нейролептик__________________ 1 упаковка

7. Сероквель (Seroquel) таб. 12,5 мг - 30 таб. в уп., нейролептик________________ 1 упаковка

8. Флюанксол (Fluanxol) таб. 0,5 мг - 50 таб. в уп., нейролептик________________ 1 упаковка

9. Тизерцин (Tisercin) драже 25 мг - 50 др. в уп., нейролептик_________________ 1 упаковка

10. Реланиум (Relanium) амп. по 2 мл, уп. по 10 амп. транквилизатор, анксио- 2 упаковки
_____ литик, седатик, миорелаксант, противосудорожное___________________________________

11. Реланиум (Relanium) таб. 5 мг, кор. по 20 таб._____________________________ 5 упаковок

12. Грандаксин (Grandaxin) таб. 50 мг - 20 таб. в уп., транквилизатор____________ 2 упаковки

13. Клоназепем (Clonasepam) таб. 0,5 мг - 30 таб. в уп., транквилизатор__________ 2 упаковки

14. Лорафен (Loraphen) драже 1 мг - 25 др. в уп., транквилизатор_______________ 2 упаковки

15. Паксил (Paxil) таб. по 20 мг, кор. 10 таб., антидепрессант___________________ 2 упаковки

16. Амитриптилин (Amitriptylin) таб. по 25 мг, 50 таб. в упак., антидепрессант 1 упаковка

17. Коаксил (Coaxil) таб. по 12.5 мг, 30 таб. в пачке, антидепрессант, нейро- 3 упаковки
_____ модулятор______________________________________________________________________

18. Ципралекс (Cipralex) таб. по 10 мг. - 28 таб. в уп., антидепрессант____________ 1 упаковка

19. Велаксин (Velaxin) таб. по 75 мг - 28 таб. в уп., антидепрессант______________ 1 упаковка

20. Золофт (Zoloft) таб. по 50 мг - 28 таб. в уп., антидепрессант_________________ 1 упаковка

21. Феварин (Fevarin) таб. по 50 мг - 15 таб. в уп., антидепрессант______________ 1 упаковка

22. Ремерон (Remeron) таб. по 30 мг - 30 таб. в уп., антидепрессант______________ 1 упаковка

23. Финлепсин ретард (Finlepsin retard) таб. по 200 мг, 50 таб. в пачке, проти- 3 упаковки
_____ восудорожное, профилактика осложнений при ЧМТ__________________________________

24. Циклодол (Cyclodol) таб. по 2 мг - 50 таб. в уп.___________________________ 2 упаковки

25. Глицин (Glycinum) таб. по 0,1 - 50 таб. в уп.______________________________ 2 упаковки

26. Пикамилон (Picamilonum) таб. 0,01 по 30 шт. в уп.______________________ 4 упаковки

27. Пантогам (Pantogamum) таб. 0,5 по 50 шт. в уп.___________________________ 2 упаковки

28. Витамины группы «Антистресс», по 50 таб. в упак._______________________ 4 упаковки

29. Семакс (Semax) капли назальные, 1%, флаконы по 3 мл.___________________ 10 флаконов

30. Винпотропил (Vinpotropile) капе, по 405 мг, 50 капе, в уп.__________________ 2 упаковки

31. Корвалол, флакон 25 мл_______________________________________________ 10 флаконов

32. Нашатырный спирт, 25 мл_____________________________________________ 5 флаконов

33. Спирт этиловый, 100 мл_______________________________________________ 2 флакона

34. Вата стерильная, 25 г_________________________________________________ 2 упаковки

35. Бинты стерильные, ширина 10 см_______________________________________ 5 упаковок

36. Шприцы одноразовые, 5 мл_____________________________________________ 100 штук

37. Иглы для одноразовых шприцов, внутримышечные________________________ 100 штук

 








Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия