Сленг молодежных субкультур

Сленг молодежных субкультур

Сленг (от англ. slang; s(sub) — приставка, указывающая на второстепенность, непервоочерёдность; lang (language) — язык, речь.) — набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (профессиональных, социальных, возрастных группах).

«Советский энциклопедический словарь» под редакцией С.М. Ковалева так определяет данное понятие:

u 1. Речь социально или профессионально обособленной группы в противоположность литературному языку;

u 2. Вариант разговорной речи (в том числе экспрессивно окрашенные элементы этой речи), не совпадающие с нормой литературного языка.

Развитие молодежного сленга в Росси:

Первый этап:

Связан с Первой мировой войной, революцией 1917 года и последовавшими за ней гражданской войной и разрухой

Второй этап:

Оформился во времена Второй мировой войны

Третий этап:

В начале 50-х годов на улицах советских городов появились стиляги.

Сами стиляги называли себя «штатниками», то есть людьми, копирующими моду США.

Вот некоторые слова и выражения, принятые в языке стиляг и затем частично распространившиеся за его пределы: «чувак» — проверенный молодой человек, которого приглашали на «процесс» (узкую вечеринку) в «хату», Человек Уважающий Высокую Американскую Культуру. «Совпаршив» — искаженное от «СовПошив», отечественные изделия лёгкой промышленности. «Динамо» — такси. «Хата» — квартира. «Стилять» (англ. style — стиль, манера) — танцевать «стилем», имитируя «импортные» танцы или просто придумывая движения.

Четвертый этап:

Появление в СССР субкультуры «хиппи» 60-х – 70-х

Например: «ксивник» (маленькая сумочка для переноски документов), «хайратник» - ленточка на лбу (по легенде — чтоб «не срывало крышу»), «фенечка» (браслет из ниток, кожаных полосок или бисера, дарится «на память» или друзьям, существует символика фенечек) и другие. Немного примеров слов хиппового сленга, которые пережили время и остались в активном употреблении и поныне: «вписка», «герла», «пипл», «сейшен», «трасса», «цивил», «пионер»…

Пятый этап:

Времена перестройки и последующего развала СССР

Шестой этап:

Начался он в конце 90-х, начале 2000-х годов и длится до сих пор

 

Молодежные субкультуры.

Слово «субкультура» произошло от латинского «sub» — под и cultura – культура. Иначе говоря, субкультура – это «подкультура», являющаяся частным случаем по отношению к более крупной культуре.

Молодежные субкультуры – сообщества, обладающие достаточно разработанными системами идентифицирующих признаков: самоназванием, системой ценностей, обычаями, нормами, имиджем, стилем поведения, эстетическими предпочтениями.

Начало формирования молодежных субкультур обычно датируется 50-60 гг. XX века, а местом возникновения данного явления считается США, а впоследствии европейские страны.

Молодежные субкультуры в их современном виде возникли в середине ХХ века, вскоре после окончания Второй Мировой войны. Их появление было обусловлено развитием западной цивилизации, в частности увеличением длительности социализации перед вступлением во взрослую жизнь (что привело к появлению у молодых свободного времени) и ростом благосостояния (что привело к появлению у них же денег, которые можно тратить на себя).

Основными предпосылками возникновения молодежных субкультур считаются:

} 1. Переход развитых обществ на постиндустриальную стадию развития.

} 2. Увеличение периода социальной молодости.

} 3. Протест молодого поколения против сложившихся ценностей традиционного капиталистического общества.

} Р. Левинталь говорил о том, что старшее поколение все меньше может помочь младшему при выработке норм поведения, соответствующих новым жизненным проблемам. Стремления молодежи не удовлетворяются ни в прагматично ориентированных семьях, ни в традиционных учреждениях и организациях, которые охраняют устаревшие ценности и нормы.

} По Парсону, причина протеста молодежи и ее противостояния миру взрослых – это “нетерпение” детей занять место отцов в социальной структуре. Однако дело кончается вхождением нового поколения в ту же структуру и, следовательно, ее воспроизводством.

У М.Мид иная точка зрения: молодежь приходит, взрослея, уже не в тот мир, к которому ее готовили в процессе социализации. Здесь и начинается бурный рост молодежных сообществ, отталкивающих от себя мир взрослых, их ненужный опыт.