Социометрический метод в школьной практикеСоциометрический метод в школьной практике Цель исследования:изучение структуры эмоциональных межличностных предпочтений. Задачи исследования: 1. Определить структуру эмоциональных отношений в группе; 2. Определить адекватность представлений членов группы о своем положении в эмоциональной структуре группы; 3. Выявить референтных лиц. Объект исследования:учащиеся 10 класса средней образовательной школы г. Москвы. Предмет исследования:структура эмоциональных отношений в группе, адекватность представлений членов группы о своем положении в эмоциональной структуре группы. Объем выборки: 11 человек. Методика исследования:Социометрия. Комплексный социально-психологический тест. Тест включает в себя три важные диагностические процедуры: классическую социометрию (1 -и, 2-й вопросы), аутосоциометрию (3-й, 4-й вопросы) и референтометрию (5-й вопрос). Первая изучает структуру эмоциональных отношений в группе, вторая — адекватность представлений членов группы о своем положении в эмоциональной структуре группы, третья выявляет референтных лиц, то есть членов группы, обладающих ценностной привлекательностью и, возможно, психологическим влиянием в группе. Каждая из этих процедур самостоятельна с точки зрения обработки и представления данных, объединение которых происходит на этапе качественного анализа результатов.
|
