Студопедия — НЕЛИНЕЙНЫЕ ВОСПРИИМЧИВОСТИ. 1 What were you doing at the following times?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НЕЛИНЕЙНЫЕ ВОСПРИИМЧИВОСТИ. 1 What were you doing at the following times?

1 What were you doing at the following times? Write one sentence as

in the examples. The past continuous is not always necessary (see the

second example).

1 (at 8 o'clock yesterday evening)...I was having dinner with some friends.....

2 (at 5 o'clock last Saturday).... I was on a train on my way to London...

3 (at 10.15 yesterday morning)...........................................

4 (at 4.30 this morning)..................................................

5 (at 7.45 yesterday evening)............................................

6 (half an hour ago).........................................

 

2 Use your own ideas to complete these sentences. Use the past continuous.

1 Tom burnt his hand while he.... was cooking dinner...

2 The doorbell rang while I................................................

3 We saw an accident while we.........................

4 She was asleep while................

5 The television was on but nobody............................

 

3 Put the verbs into the correct form, past continuous or past simple.

I... saw... (see) Sue in town I................(meet) Tom

yesterday but she......(not/see)me. and Ann at the airport a few

She................... (look) weeks ago. They..........(go)

the other way. to Berlin and I........ (go)

to Madrid.

We................ (have) a

chat while we........ (wait)

for our flights.

I.........(cycle) home yesterday when suddenly a man........ (step)

out into the road in front of me. I....... (go) quite fast but luckily I.............. (manage) to stop in time and................. (not/hit) him.

 

4 Put the verbs into the correct form, past continuous or past simple.

1 Jane... was waiting... (wait) for me when I... arrived... (arrive).

2 'What...................../do) this time yesterday?' I was asleep.'

3.................... (you/go) out last night?' 'No, I was too tired.'

4 'Was Carol at the party last night?' 'Yes, she...(wear) a really nice dress.'

5 How fast......... (you/drive) when the accident..............(happen)?

6 John................. (take) a photograph of me while I.. (not/look).

7 We were in a very difficult position. We....... (not/know) what to do.

8 I haven't seen Alan for ages. When I last................ (see) him, he

..................................... (try) to find a job in London.

9 I........(walk) along the street when suddenly I.... (hear) footsteps behind me. Somebody... (follow) me. I was frightened and I......... (start) to run.

 

НЕЛИНЕЙНЫЕ ВОСПРИИМЧИВОСТИ

 

1.4 Какие процессы описываются следующими нелинейными восприимчивостями: (а) c2(w,w), (б) c2(2w,-w), (в) c3(w,w,w), (г) c3(w,w,-w), (д) c3(w,2w,-2w), (е) c4(w,-w,w,-w)

1.5 Дать вывод соотношений Клейнмана и указать условия их применимости.

1.8 Газ свободных электронов концентрации N находится в поле плоской световой волны амплитудой E и частотой w. Определить нелинейную поляризацию на частотах 2w и 3w.

1.9.На примере предыдущей задачи получить условие разложения полной поляризации в ряд по степеням амплитуды поля плоской волны.

1.10 Линейный ангармонический осциллятор находится во внешнем электромагнитном поле с частотой w и амплитудой E (модель Лоренца). Определить нелинейные восприимчивости, отвечающие за генерацию второй и третьей гармоник. Найти на каких частотах происходит резкое возрастание амплитуды гармоники и определить верхнюю границу соответствующих нелинейных восприимчивостей.

1.11 В предыдущей задаче учесть затухание колебаний осциллятора

1.12 Найти поляризуемость одноэлектронного атома в модели Лоренца в поле двух световых волн с частотами w1и w2, имеющих амплитуды напряженности электрического поля E1 и E2, соответственно. Рассмотреть резонансные случаи.

1.13 В рамках модели Лоренца получить связь между линейной восприимчивостью и нелинейной восприимчивостью второго порядка - соотношение Миллера.

1.14 Потенциал взаимодействия двух зарядов, разделенных расстоянием r и совершающих малые колебания около положения равновесия амплитудой x (x «r) описывается выражением

 

Исходя из этого выражения оценить параметр Миллера, положив r =5Å

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
III. Answer the following questions. | Сортировка данных. A modern person cannot imagine their life without TV

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия