Английские времена группы Continuous (Progressive)
Время
| Личные местоимения
| Глагольная форма: To be + V-ing
| Примеры
| Утвердит. ф-ма
| Отрицател. ф-ма
| Вопросит.
ф-ма
| Present Continuous
| I
| am + V-ing
| am not + V-ing
| Am … V-ing?
| You are reading.
Are you reading?
You aren’t reading.
| you, we, they
| are + V-ing
| are not (aren’t) + V-ing
| Are + V-ing?
| he, she, it
| is + V-ing
| is not (isn’t) + V-ing
| Is + V-ing?
|
| Present Continuous
| I, he, she, it
| was + V-ing
| Was not (wasn’t) + V-ing
| Was … V-ing?
| They were playing all day long.
They were not playing.
Were they playing?
| you, we, they
| were + V-ing
| Were not (weren’t) + V-ing
| Were … V-ing?
|
| Future Continuous
| I, we
| shall be + V-ing
| shall not be + V-ing
| Shall … be V-ing?
| It will be raining.
Will it be raining?
It will not be raining.
| You, he, she, it, they
| will be + V-ing
| will not be + V-ing
| Will … be V-ing?
| Случаи употребления
1) Глаголы в формахContinuous описывают действие как процесс, как длительность – в соотнесенности с определенным моментом в прошлом, настоящем или будущем:
I am reading a book now. – Я читаю книгу (сейчас, в настоящий момент).
I was reading a book yesterday at 5 o'clock. – Я читал книгу вчера в 5 часов.
I shall (will) be reading a book tomorrow at 7 o'clock. – Я буду читать книгу завтра в семь часов.
Слова-маркеры: now, still, at present, at 5 o’clock, at the moment, while, meanwhile, from five to six, all day long, the whole day yesterday
2) Помимо этой функции, глаголыв Present и Past Continuous Tense выражают действие, отнесенное в ближайшее будущее, или запланированное в прошлом и рассматриваемое с точки зрения прошлого:
We are leaving for Moscow in July. – Мы уезжаем в Москву в июле.
My mom was glad that I was leaving for Moscow. –Моя мама была рада, что я собираюсь в Москву.
В этом случае на будущее указывает наречие: soon (скоро), tomorrow (завтра), the next day, next week (на следующей неделе).
Обратите внимание!
Глаголы, выражающие чувства, восприятия и умственные состояния, а также некоторые другие глаголы не употребляются во временах группы Continuous: to love, to like, to hate, to want, to wish, to desire, to see, to hear, to feel, to notice, to know, to understand, to remember, to forget, to believe, to recognize, to seem, toappear казаться, to possess, to contain, to consist.
Глагол to have употребляется во временах Continuous только в сочетании с некоторыми существительными, с которыми он образует смысловое целое. Не was having dinner when I came. Он обедал, когда я пришел.
| | | | | | | |
Grammar Exercises
Explain the usage of Continuous forms, translate the sentences.
1. I am at my English lesson. I am sitting and doing my exercises. My friend is not sitting, he is standing at the blackboard and looking at me. 2. It is getting cold now, isn't it? Look out. Is it raining now? 3. You are late. What were you doing? – I was translating a text. 4. When I came home my parents were having supper and at the same time they were watching TV. 5. What was he doing when I rang up an hour ago? He was looking through a newspaper when I rang up. 6. Tomorrow we shall be preparing for a test for the whole evening. 7. In July they will be taking their exams for the whole month. 8. What will you be doing tonight at 10 o'clock? Will you be working? No, I shall be reading a book at this hour.
23. Choose the correct form of the verb.
1. We (are translating, translate) a technical text now. 2. We usually (are not translating, do not translate) stories. 3. She (does not look, is not looking) through all the newspapers every evening. 4. He (looked, was looking) through a newspaper when the telephone rang. 5. What (were, was) you doing a minute ago? I (was watching, watched) television. 6.1 (watch, am watching) television every day. 7.1 had a late night, I (worked, was working) until midnight. 8.Yesterday he (worked, was working) a lot. 9. The students (had, were having) an interesting discussion when the teacher came in. 10. The students often (have, are having) interesting discussions after lectures. 11.When he comes they (will be taking, will take) a test. 12. They (will be taking, will take) a test next week. 13. Where is Ann? She is in the coffee shop. She (has, is having) a cup of coffee. She always (has, is having) a cup of coffee in the evening.
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
 ...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
|
|
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
|
|