Студопедия — Тест Хи-квадрат
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тест Хи-квадрат






Критерий Хи-квадрат основан на статистике

,

где - ожидаемая частота i -го значения переменной, Ni расчетная. Теоретическое распределение этой статистики при больших N совпадает с распределением Хи-квадрат. Число степеней свободы теоретического распределения полагается равным k-1, где k - число значений исследуемой переменной. Эмпирическое правило говорит о том, что некорректно применять критерий, если ожидаемые частоты меньше 5, поскольку его распределение в этом случае не будет близко к теоретическому. Но использование точных методов вычисления значимости (метод Монте-Карло) позволяет избежать этого ограничения.

Пример. Пусть, согласно статистическим данным, 30% трудоспособного населения имеют возраст до 30 лет, 30% - от 30 до 40 лет и 40% свыше 40 лет. Соответствует ли выборочное распределение признака "возраст" в обследовании "Курильские острова" распределению возраста в генеральной совокупности?

RECODE v9 (1 THR 30 =1)(31 THR 40 =2)(41 THRU HI =3) INTO w9.

NPAR TESTS /CHISQUARE = W9 /EXPECTED 3 3 4.

Подкоманда /CHISQUARE задает тестируемую переменную; в подкоманде /EXPECTED задаем через пробел ожидаемые пропорции распределения.

Выполнение этих команд позволяет получить значение критерия и оценить степень соответствия нашей выборки распределению генеральной совокупности (табл. 5.1, 5.2).

Таблица 5.1. Наблюдаемые и ожидаемые частоты

  Observed N Expected N Residual
      -35
       
       
Total      

 

Таблица 5.2. Статистика хи-квадрат

  W9
Chi-Square 8.333
Df  
Asymp. Sig. 0.016

 

Анализируя таблицу 5.1, уже по отклонениям расчетных значений от ожидаемых (см. столбец RESIDUAL), видим, что эмпирическое распределение сильно отличается от теоретического. Достаточно высокое значение критерия (Chi-Square=8.333, таблица 5.2) мало информативно. Ответ о совпадении нашего распределения с теоретическим заключен в анализе наблюдаемого уровня значимости. Его малая величина (Asymp. Sig. =0.016) показывает, что полученные отклонения значимы: вероятность получить большие значения Хи-квадрат равна 1.6%, гипотеза о соответствии выборки указанной генеральной совокупности может быть отвергнута на уровне значимости 5%.

Таким образом, для данного случая тест показал существенное различие теоретического и эмпирического распределений.

Приведем пример применения метода статистического моделирования Монте-Карло. В этом примере производится 100000 экспериментов по моделированию выборки из генеральной совокупности с заданными вероятностями (p1=0.3, p2=0.3, p3=0.4):

NPAR TEST /CHISQUARE=w9 /EXPECTED=3 3 4 /METHOD=MC CIN(99) SAMPLES(100000).

Естественно при такой большой выборке был получен тот же результат (таблица 5.3). Уровень значимости этим методом оценивается приближенно, на основе статистических экспериментов - чем больше экспериментов, тем точнее. Поскольку оценка значимости получена на основе случайных экспериментов, выдается доверительный интервал для уровня значимости (99%-й по умолчанию). Точечная оценка наблюдаемого уровня значимости (Monte Carlo Sig) совпадает с асимптотической оценкой (Asymp. Sig., табл.5.3), "оптимистическая" нижняя граница равна 0.015, "пессимистическая" верхняя - 0.017. Таким образом, со всех точек зрения отклонение распределения значимо.

Таблица 5.3. Значимость критерия хи-квадрат

      W9
Chi-Square     8.333
Df      
Asymp. Sig.     0.016
Monte Carlo Sig Sig.   0.016
  99% Confidence Interval Lower Bound 0.015
    Upper Bound 0.017

 

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия