Студопедия — Итого на все у нас ушло 7 дней, по 2 часа в день, 2 человека. (То есть 28 человеко-часов). Плюс часиков 5-6 на узоры и Белочку.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Итого на все у нас ушло 7 дней, по 2 часа в день, 2 человека. (То есть 28 человеко-часов). Плюс часиков 5-6 на узоры и Белочку.






 

Фото 3.1. Процесс разметки песочницы.

Фото 3.2. Работают все!!!

 

И вот что в итоге получилось:

Фото 3.3. Общий вид песочницы.

 

Фото 3.4. Общий вид песочницы.

 

Фото 3.5. “Хрустальный” замок для Белки.

 

Фото 3.6. А вот и Белка!!!


 

Скамейки.

 

Поскольку Белке необходимо куда-то складывать “скорлупки золотые” и “ядра чистый изумруд”, а родителям посидеть, пока детки строят замки из песка, было принято решение о двух скамейках в виде сундуков.

 

08.07.2012.

Сделали первую скамейку в виде сундука.

 

09.07.2012. Дети покрасили нашу скамейку.

 

12 и 13 августа повторили процесс.

 

Итого 6 часов, 2 человека + пару часов на окраску. (То есть 16 человеко-часов).

 

Фото 4.1. Общий вид скамеек.

 

Горка.

 

Начали делать горку. Поскольку примеров деревянных горок много, и в интернете, и в жизни, горку делали без проекта, исходя из наличия материалов, привезённых ранее.

По конструктиву разбили горку на части:

  1. Платформа.
  2. Крыша
  3. Лестница
  4. Скат

Платформа.

Основными несущими элементами являются 4 столба, вкопанных в землю на 1,0 м. Нижние концы брёвен (от забора временного ограждения строительной площадки) обработаны антисептиком “Биотекс”.

По верху брёвен выполнена обвязка из доски сечением 100х50мм. Крепление на саморезы 96х4,5.

Столбы и верхняя обвязка собраны отдельно в стороне и скреплены временными раскосами. Затем конструкция целиком установлена в выкопанные ямы.

Стойки для выполнены из доски 100х50 и закреплены на саморезах к столбам и обвязке.

После чего выполнен настил площадки из доски толщиной 32 мм.

Крыша.

Конструкция крыши собиралась целиком на земле. Нижняя обвязка из доски сечением 100х50мм. Стропила – из бруска 50х50 мм. Кровля – из обрезков горбыля, разных досок от разборки балкона соседей.

По кровле выполнены фигурные нащельники, полученные путём распила доски 150х25 мм. Практически безотходное производство

Окраска также производилась на земле.

В дальнейшем, хоть и с трудом, вся крыша была поднята вручную силами двух человек и закреплена на стойках.

Чуть позже выполнены фигурные подзоры и закреплены на месте.

Лестница.

Тетива из досок сечением 200×50 мм, ступени – 100×50 мм, балясины (стойки перил) – из доски сечением 150×50 мм, сами перила – из доски 100×25 мм.

Скат.

Тут уж пришлось раскошелиться и купить 6-ти метровые доски сечением 100×50 мм для того чтобы не пришлось выполнять стыки по длине.

 

Фото 5.1. Процесс крепления перил. Особое внимание обращаю на то, что до окончания работ по установке ВСЕХ ограждений, перил и т.п. выполнялись мероприятия по предотвращению попадания малолетних детей на площадку горки!

Фото 5.2. Вид на крышу горки изнутри.

 

Фото 5.3. Петушок на крыше. Он, наверняка, самый старый элемент на площадке. Сделал я его ещё в старших классах школы. То есть по самым скромным прикидкам ему лет 13-14.

 

Фото 5.4. Скат горки окрашен на три раза лаком ПФ для наружных работ с промежуточной шлифовкой каждого слоя.

Фото 5.5. Скат горки, вид снизу.

Фото 5.6. Общий вид лестницы. Перила выполнены в два уровня (для маленьких посетителей)

Фото 5.7. Общий вид лестницы снизу.

 

Фото 5.8. Ну и вот что у нас получилось. Под площадкой организован домик. Зашивку решили делать разреженной, чтобы контролировать деятельность детей.

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 483. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия