Студопедия — Чем?_______________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Чем?_______________________






При нехватке грудного молока чтобы вы выбрали для докорма: коровье молоко, кефир, каша, адаптированые смеси .(нужное подчеркнуть)

Какая молочная смесь использовалась? ____________________________________________________________________

Часто ли вы меняли молочную смесь нужное подчеркнуть – не меняла, реже 1 раза в мес., чаще 1 раза в месяц. Причина смены одной молочной смеси на другую______________________________________________________________

Проводилось ли когда-нибудь контрольное взвешивание для определения объема выпитого молока при грудном вскармливании? Да/Нет

 

Первый прикорм с _______мес, чем?___________________

Второй прикорм с _______мес, чем?___________________

Третий прикорм с _______мес, чем?___________________

Прикормы предпочитаете промышленного приготовления для детского питания? Да/Нет Или предпочитаете готовить сами? Да/Нет

Какие проблемы возникали с введением прикорма? (например – отказ ребенка, аллергические реакции, нарушение стула и т.д.)_________________________________________________________________

С каким видом прикорма (каши, овощи, мясо, творог, кефир) возникали проблемы? __________________________________________________________________ Какие?__________________________________________________________________________________________

Прикорм давали с ложечки или из бутылочки?_____________________________

Соблюдались ли правила введения прикорма (начинать с ½-1 ч.л. и доводить за 1 неделю объем прикорма до 150-200 мг). Да/Нет

Съедал ли ребенок кашу или овощное пюре в полном объеме 150-200 мг? Да/Нет

Давали ли вы грудь сразу после кормления ребенка кашей, овощным пюре? Да/Нет Давали ли грудь ребенку ночью после полного введения в рацион прикормов? Да/Нет

Если да – то сколько раз за ночь?____________

Вводили ли ребенку прикорм – мясной бульон или суп? Да/Нет

С какого возраста?________________

Часто ли меняли виды каш, овощей, мяса в течении недели нужное подчеркнуть:_реже чем 1 раз в неделю. 1-2 раза в неделю, 3 и более раза в неделю.

Сохраняли ли ночное кормление грудью после того, как в дневном рационе заменили грудное молоко прикормами? Да/Нет

Пищевые добавки: сок (какой)___________ с _______мес.; фруктовое пюре с _____мес, желток с _______мес, масло растительное с _______мес.

Сосал ли ваш ребёнок пустышку? Да/Нет

С какого возраста стали давать твердую пищу?______________________-

*С какого возраста стали давать пищу с взрослого стола?_______________-

*Даете ли ребенку и с какого возраста сметану Да/Нет _______, рыбу Да/Нет__________________, мороженое Да/Нет_________________, колбасу Да/Нет______________________, сыр Да/Нет_______________________,

Выпечку Да/Нет____________________,блины Да/Нет___________________

С какого возраста давали ребенку во время еды ложку?_________________

С какого возраста приучали ребенка самостоятельно кушать?_______________

До какого возраста кормили грудью?___________________________________

По какой причине прекратили грудное вскармливание?_______________________________________________________

Легко ли прошел процесс отлучения ребенка от груди?_ Да/Нет

Если нет – почему?______________________________________________________________

 

Посчитайте (сколько гр) меню в настоящее время (дома), в том числе мясо______ гр, молоко _____ мл, смеси _______мл, овощи_______ гр, фрукты ______гр.

 

Примечания и дополнения (если у ребенка были какие то особенности питания не отраженные в данной анкете) напишите___________________________________________________________________________________________________________________________________

Общие вопросы.

Сведения о правильном вскармливании ребенка мама получила от врача, мед. сестры, родителей, соседей, из литературы ( нужное подчеркнуть )

Соблюдала ли мама диету во время грудного вскармливания? Да/Нет До какого возраста ребёнка? _______________Что исключала мама из своего рациона?___________________________________________________

Употребляла ли мама алкоголь? Да/Нет Курила? Да/Нет

*Какие проблемы, связанные с питанием ребенка, у Вас возникают? (нужное подчеркнуть)

- Нехватка времени для приготовления пищи дома

- Недостаток знаний о том, каким должно быть питание ребенка

- Нет условий для того, чтобы контролировать питание ребенка в течение дня

- Недостаточно средств для того, чтобы обеспечить рациональное питание ребенка

- Невозможность организовать регулярное питание ребенка в течение дня

- Отсутствие единого понимания у всех членов семьи, – каким должно быть правильное питание у ребенка (кто-то из взрослых разрешает есть сладости, кто- то запрещает и т.д.)

- Ребенок не соблюдает режим питания – ест тогда, когда захочет, ест менее 3 раз в день, заменяет основные приемы пищи перекусами

- Ребенок не умеет вести себя за столом

- Ребенок «увлекается» сладкими, острыми, жирными продуктами с высоким содержанием калорий: сладости, чипсы, сэндвичи или бутерброды, газированные напитки, сухарики и др.

- Ребенок отказывается от полезных продуктов и блюд

Оценка фактического питания за 1 день (накануне анкетирования)

 

Время приема пищи Продукт (название) Примерное количество съеденного Примечание
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия