Прочность на разрыв различных твердых тел
| МАТЕРИАЛ
| Предел прочности  , МПа
| | Металлы
| | Стали:
- малоуглеродистая
- специально для сосудов высокого давления
- рояльная проволока
|
| | Чугуны:
- серый
- специальный
|
100 – 400
300 – 600
| | Алюминиевые сплавы
| 100 – 600
| | Магниевые сплавы
| 100 – 300
| | Латунь
| 200 – 700
| | Бронза
| 100 – 800
| | Титановые сплавы
| 600 – 1500
| | Неметаллы
| | Мышечная ткань
| 0,1
| | Цемент и бетон
|
| | Обычный кирпич
| 5,5
| | Дерево (сухое)
- вдоль волокон
- поперек волокон
|
3,5
| | Кость
|
| | Обыкновенное стекло
| 35 – 175
| | Человеческий волос
|
| | Паутина
|
| | Хорошая керамика
| 35 – 350
| | Шелк, хлопковое волокно
|
| | Льняное полотно
|
| | Нейлоновая ткань
|
| | Пластики, армированные стекловолокном или углеволокном
| 350 – 1050
| | Искусственно выращенные кристаллы:
- усы железа
- графитовые нити
|
|
Механические характеристики конструкционных материалов
| Материал
| Напряжения, МПа
|  ,
%
| 
| 
| 
| 
| | 1. Конструкционные стали
1.1. Углеродистые стали
20………………………………………………..
30………………………………………………..
35………………………………………………..
40………………………………………………..
45………………………………………………..
50………………………………………………..
60………………………………………………..
1.2. Легированные стали
20Х (40Х), отжиг.……..……………………….
12ХН3А, закалка……………………………….
40Х (40ХН), закалка, отпуск 600оС…………..
12Х2МВ8ФБ (ЭИ503)…………………………
40ХНМА, закалка, отпуск 560оС……………..
18ХГТ (18ХГМ), закалка……………………...
40Х (40ХН), закалка, отпуск 500оС…………..
18Х2Н4МА (18ХНВА), закалка………………
ЗОХГСН, изотермическая закалка 330оС…….
ЗОХГСА, закалка ……………………………...
|
|
|
|
|
| | 2. Алюминиевые сплавы
АК4, закалка, искусственное старение……….
Д16Т, закалка, естественное старение………..
В95, закалка, искусственное старение……….
|
|
|
|
|
| | 3. Титановые сплавы (термообработанные)
ВТ3-1……………………………………………
ВТ6……………………………………………...
ВТ8………………………………………...……
ВТ14……………………………………………
|
|
|
|
|
|
Удельные характеристики прочности
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
