Самостоятельная работа. на семинарских занятиях, зачете и экзаменации)

на семинарских занятиях, зачете и экзаменации)

1. Философия как актуальная компонента жизни и деятельности человека.

2. Роль философских знаний в современном цивилизационном процессе по оценкам XXI (2003, Стамбул) и XXII (2008, Сеул) Всемирных философских конгрессов.

3. Сущность и роль мировоззренческого знания.

4. Сравнительный анализ основных способов духовного освоения действительности: общее и особенное в мифологии, религии и науке.

5. Специфика философского мышления и современного философского знания.

6. Высшие качества мышления развиваемые философией.

7. Специфика языка философии.

8. Сравнительный анализ концепций происхождения философии.

9. Предфилософия Древнеегипетской и Ближневосточной цивилизаций, ее мировоззренческие достижения.

10. Ведическая концепция нравственной философии.

11. Важнейшие понятия культуры Китая, сформированные на основе Древнекитайской философии.

12. Выдающиеся достижения философии Древнего Рима.

13. Специфика Византийской философии и ее влияние на славянскую культуру.

14. Философские идеи определившие общественные идеалы эпохи Возрождения.

15. Принципиальные характеристики европейской философской традиции сформировавшиеся в Новое время.

16. Аналитическая и лингвистическая философия Запада. Сущность «лингвистического поворота» в философии.

17. Методологические программы исследования языка и культуры в структурализме и постструктурализме.

18. Влияние философии постмодернизма на развитие современной науки и культуры.

19. Типологические характеристики русской философии.

20. Особенности национального самосознания и культурные традиции обусловленные историческим развитием философской мысли Беларуси.

21. Основные диалектические законы развития сущего.

22. Диалектические категории – логические ступени познания действительности.

23. Философская концепция ноосферы и ее цивилизационное значение.

24. Новейшие философскоантропологические концепции о «жизненном мире» человека, его личностном и духовном развитии.

25. Культурогенез сознания, условия становления его развитых форм.

26. Познание как творчество.

27. Научные критерии истины.

28. Основные направления исследования социальной реальности современной философией.

29. Идеология как регулятив жизни и развития общества.

30. Философские концепции линейности и нелинейности исторического процесса.

31. Белорусская модель социально-экономического развития как стратегическая концепция ее социодинамики и цивилизационного выбора в глобализирующемся мире.

32. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества.

 

Справочные материалы по

«ФИЛОСОФИИ»

 

Факультеты: педагогические, переводческий, переводческий (иностранные

студенты), межкультурных коммуникаций

 

Кафедра ФИЛОСОФИИ И ЛОГИКИ

 

Курс: 2; (переводческий иностранные студенты – 3-ий)

 

Семестры: 3,4; (5,6)

 

Лекции: 40 ч. Экзамен: 4 (6) семестр

 

Семинарские занятия: 36 ч. Зачет: 3 (5) семестр

 

Самостоятельная работа: 26 ч.

Самостоятельная работа

(подготовка к экзаменам): 36 ч.

 

Всего аудиторных

часов по дисциплине: 76 ч.

 

Всего часов Форма получения

по дисциплине: 138 ч. высшего образования: дневная

 

 

2011-2012 уч. г.

 

Планы семинарских занятий

В каждой теме семинарского занятия даны вопросы, которые студент должен проработать в процессе подготовки к семинарскому занятию. К каждой теме прилагаются первоисточники, изучение которых позво­лит ему познакомиться с оригинальными трудами мыслителей. В конце каждой темы семинарского занятия представлены темы докладов, из которых студент может выбрать одну для подготовки доклада (сообще­ния). По согласованию с преподавателем по указанным темам или те­мам, предложенным студентом самостоятельно, могут быть написаны рефераты.

 

Тема	Количество часов
Философия как социокультурный феномен
Философская мысль Древнего Востока и Античности
Философия средневековья и эпохи Ренессанса
Классическая европейская философия ХУП-Х1Х вв.
Становление и основные стратегии развития постклассической философии
Западная философия на рубеже ХХ-ХХ1 вв.
Философская мысль Беларуси. Русская философия.
Метафизика и онтология
Философия природы
Проблема человека в философии и науке
Философия сознания
Познание как предмет философского анализа.
Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
Общество и основные стратегии его исследования
Философия политики и права
Философские проблемы социальной динамики
Философия культуры
Философия и ценностные приоритеты в культуреXXI столетия
Итого

Тема 1. Философия как социокультурный феномен

 

1. Мировоззрение, его уровни иструктура. Типы мировоззрений: мифология, религия, философия, наука.

2. Философия: определение, возникновение, развитие. Круг проблем, изучаемых философией, и основные области философского знания.

3. Статус, роль и функции философии в современной культуре. Проблема метода в философии.

4. Философские категории и универсалии культуры. Язык философии.

 

Самостоятельная работа

 

1. Изучение первоисточников: Г. Гегель, Р. Декарт, С. 7-8 (раздел 4.Учебная литература, 3. Хрестоматии и антологии [3]); М. Монтень, С. 15(там же, [7], Ч. 1).

2.Анализ студентами их собственного мировоззрения.