Студопедия — В каждом задании выберите один правильный ответ!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В каждом задании выберите один правильный ответ!






Маршрут №3 «Звездный»

Вы выбрали маршрут №3 - отправляйтесь в далекое космическое путешествие с помощью героев фантастических произведений:

R Булычев К. Сто лет тому вперед

R Гордиенко Г. Между двумя мирами

R Губарев В. Путешествие на Утреннюю Звезду

R Ефремов И. Туманность Андромеды

R Медведев В. Сверхприключения сверхкосмонавта

Прочитав эти книги, вы легко справитесь с головоломкой – звездой. Угадайте, как называют космических путешественников, соединяя слоги, начиная с ключевого, и далее по линиям фигуры.

НАВ    
ТЫ  
РО
АСТ

________________________________________________________________________________

Справились с заданием? Теперь легко преодолеете следующее испытание.

Вспомните, откуда взяты эти строчки:

R «Это был необыкновенный шкаф. Он бал похож на будку телефона – автомата, но покрупнее. Коля подошел к стеклянной двери и заглянул внутрь. Вместо телефонного аппарата в будке была приборная панель, как в самолете»

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

R Дашка открыла глаза и увидела зеленое солнце, красные деревья и страшное, но симпатичное чудовище, и сразу подумала, что это ей снится. Но скоро выяснилось, что обычная шестиклассница оказалась на другой планете, и теперь её жизнь протекает между двумя мирами»

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «А сейчас уже много суток «Тантра» описывает круги вокруг серой планеты, и с каждым часом уменьшается надежда на встречу с «Альграбом».

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «Земляне видели, как трое эферийцев у мыслеплана прощально подняли руки. Летательный аппарат неслышно оторвался от поверхности планеты.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «А сейчас состоится сеанс шахматной игры. Псип, сверкс и чедозеипр Юрий Иванов вызывает любого на бой»

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Маршрут №4 «Путешествие в Иномир»

Маршрут №4 - для любителей таинственных и экстремальных путешествий. Гидами в этом путешествии вам послужат книги:

R Верн Ж. Путешествие к центру Земли

R Губарев В. Королевство кривых зеркал

R Даррелл Д. Говорящий сверток

R Дойл К. Затерянный мир

R Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания

R Кэрролл Л. Алиса в Зазеркалье

 
 
 
 
 
Дойдя до конца маршрута, вы легко справитесь с кроссвордом. Если кроссворд решён правильно, то по вертикали в выделенных клетках вы прочтете имя девочки, которая попала в Зазеркалье, где она стала Белой Королевской пешкой

 

По горизонтали:

  1. Имя руководителя экспедиции к центру Земли.
  2. Девочка, которая увидела себя со стороны.
  3. Жители затерянного мира.
  4. Один из братьев, придумавший сказочную страну Швамбранию.
  5. Имя одного из литературных героев, сражавшийся с василисками в Мифландии.

Поздравляем с благополучным возвращением. Надеемся, что путешествие получилось увлекательным и интересным. Вы наверняка справились с некоторыми трудностями выбранного литературного маршрута и выполнили все игровые задания. Заполненные буклеты можно принести в Центральную детскую библиотеку или прислать на электронную почту [email protected]. Итоги будут подведены в сентябре и опубликованы на странице ЦДБ Вконтакте http://vk.com/cdb_nvkz

Как нас найти:

654041, г. Новокузнецк, ул. Циолковского, 27

МБУ «Муниципальная информационно-библиотечная система г. Новокузнецка»

Центральная детская библиотека

Тел: 77-25-82; 89049942585

E-mail: [email protected]







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия