Студопедия — СХЕМЫ СИЛ ПО ЭТАПАМ ВЗЛЕТА.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СХЕМЫ СИЛ ПО ЭТАПАМ ВЗЛЕТА.






Рис.5

1.РАЗБЕГ

Рис.6.1

 

2.ОТРЫВ И РАЗГОН СКОРОСТИ С НАБОРОМ ВЫСОТЫ 15-20 М

Рис 6.2

 

При разбеге, отрыве и разгоне скорости из-за малого угла Θ можно считать, что равна -скорости буксировки троса.

 

3.ПЕРЕХОД ПЛАНЕРА В НАБОР ВЫСОТЫ

 

Процесс перевода в набор высоты является переходным режимом. Перевод в набор высоты следует начинать при достижении планером высоты 15-20 м и значении скорости не менее . Темп перевода в набор высоты не должен превышать в секунду, т.е. угол набора должен быть достигнут не ранее, чем через 3 секунды. Это объясняется тем, что в момент перевода в набор высоты планер разгоняется для того, чтобы создать своим крылом большую подъемную силу, необходимую для набора высоты.

Исходя из того, что перевод в набор высоты начался с , соответствующей , получать дополгительную подъемную силу, увеличением опасно из-за возможности выхода на второй режим полета. Получить требуемую подъемную силу можно увеличением скорости. Известно, что на постоянном увеличение подъемной силы пропорционально квадрату прироста скорости. Для угла нам необходимо увеличить Y в 1,6 раза, при этом скорость нужно увеличить на 21 км/час, 75+21=96 км/час.

Нам известно, что скорость по траектории при угле в 1,4 раза больше скорости сматывания троса.

Расчитываем скорость буксировки =68 км/час. Следовательно, в процессе перехода в набор высоты, планер разгоняется на 28 км/час, скорость буксировки немного снижается, одновременно в 1,5 раза увеличивается потребная сила тяги троса. Для того, чтобы этот процесс прошел нормально и нужны эти самые три секунды. За это время оператор должен управлять лебедкой для достижения требуемой скорости буксировки и силы тяги троса.

Резкий перевод в набор высоты недопустим, поскольку может произойти выход планера на закритические углы атаки и срыв, сопровождающийся вращением и столкновением с землей. Или может произойти обрыв троса и аварийная посадка. Именно из-за этого, перевод в набор высоты следует начинать на высоте 15-20 метров. Эта высота нужна для безовасной посадки в случае обрыва троса.

4.НАБОР ВЫСОТЫ

Рис.7

 

+ Y = + - условие постоянства на локальном участке траектории.

В процессе набора высоты пилот, сохраняя заданный угол троса планера, уменьшает угол наклона траектории, при этом потребная тяга троса снижается из-за уменьшения составляющей силы веса G .

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 658. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия